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Atelier Travailler ensemble pour faire progresser tous les élèves -…
Atelier
Travailler ensemble pour faire progresser tous les élèves
Objectifs
Comment favoriser le travail collectif au service du progrès de tous les élèves ?
partager des expériences
problématiser la question du travail collectif
repartir avec plein d'idées utiles, utilisables et acceptables
Vos expériences sur le travail collaboratif des enseignants
formatrice à Paris
lancement des EPI
difficulté à convaincre les collègues
injonctions institutionnelles
difficile d'organiser le temps
problème de locaux
on travaille ensemble mais plus facilement avec des enseignants de même discipline
IA-IPR EVS Créteil
accompagnement des équipes de direction pour l'évaluation de direction
la difficulté que je rencontre: comment lever les oppositions ?
Pourquoi les équipes ne voient pas de plus-value à travailler ensemble , Comment puis-je expliquer et convaincre de cette plus-value ?
IA-IPR PC
responsable de bassin
travail sur le dvlp d'un territoire apprenant
on ne partage pas facilement nos questions et nos problèmes
comment avoir et dévlp la confiance?
les objets en question sur le travail collectif:du travail sur la parentalité, réguler les moyens
il y a des temps collectifs qui existent
préparation de rentrée, préparation des évaluation, des temps ponctuelles
plus difficile de faire durée le travail collectifs en dehors de quelques temps ponctuels
IA-IPR EVS
le sujet du "climat scolaire" est porteur pour la mise au travail des équipes
difficile de faire du collectif sur des sujets qui touchent à des questions de valeurs
Principale d'un REP+
comment proposer et présenter le travail collectif ?
mobilisation de tous les enseignants sur les temps de concertation
qu'est-ce que je risque ?, qu'est-ce que je gagne ?
devlp d'une culture commune
tout le monde n'est pas convaincu et le risque est de voir se développer une contestation
la question du travail collectif entre les enseignants du premier et second degré
Une principale de collège REP+
Comment travailler avec collectif clivé ?
comprendre pourquoi les personnes font ce qu'ils font ?
IGESR
pourquoi les enseignants français ont-ils plus de mal à coopérer sur les questions pédagogiques ?
comment faire système pour favoriser le travail collectif ?
comment faire pour que des catégories différentes de personnels puissent travailler ensemble ?
Etude de cas
donner envie... incarner le travail collectif dans sa propre activité
la question de la convergence d'intérêts
comment connaitre les intérêts communs ?
les réseaux d'amitiés
des liens autour de la convivialité
la "tradition de l'individualisme" dans le métier d'enseignant
la question de la confiance dans sa pratique et dans le regard des autres sur sa pratique
faire confiance et donner confiance
gagner et ne pas imposer son autorité pour faire vivre le collectif
Comment créer un contexte sécurisé pour pouvoir prendre des risques?
tension entre travail collectif et liberté pédagogique
comment s'appuyer sur les "cultures disciplinaires"?
comment profiter de la jeunesse d'une équipe pour les faire travailler ensemble ?
comment développer un climat favorable au travail collectif ?
comprendre les oppositions
laisser s'exprimer les conflits de critère pour éviter les conflits de personnes
comment le contexte du collège peut rassembler les personnels ?
pourquoi des enseignants capables de se mobiliser collectivement pour mener des combats professionnels ne se mobilisent que peu sur des enjeux professionnels de métier ?
Tension entre Verticalité et horizontalité
comment faire faire des choses que les personnes "n'aiment" pas faire ?
analyse
Qu’est ce qui fait écho pour les participants dans cette étude de cas. Solutions partagées : actions, partenaires,
Comment redéployer en académie ces réflexions ?
Comment accompagner les équipes ?
Quel pilotage ?
comment intégrer le temps collectif dans le calendrier d'un établissement ?
faire exprimer les enseignants sur leur travail et leurs contraintes personnelles
Comment "ouvrir" sa classe ?
pourquoi on ouvre sa classe ?
A qui on ouvre sa classe ?
Comment organiser l'espace scolaire pour favoriser le travail collectif ?
Créer des pôles disciplinaires pour rapprocher les préoccupations pédagogiques ?
Quelles sont les apports du co-enseignement dans le travail collectif ?
organisation des enseignements pour les mettre au service du travail collectif
comment faire pour que le travail collectif soit considéré comment levier pour résoudre les problèmes de métier des enseignants ?