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Habilidades para una orientación efectiva - Coggle Diagram

- - - - a. De tipo:
        
        i. Modelada: Planeada y organizada con anticipación. Propósito de eliminar fallas y limitaciones. (Guía definida)
        
        ii. No dirigida: Mayor libertad de expresión. Preguntas generales, para mantener la conversación importante que sea dentro del tema, así como controlar los silencios.
        
        iii. De presión: Colocar al entrevistado en un papel defensivo. Preguntas abruptas. El entrevistador se presenta tajante y hostil.
      - b. Manejo:
        
        i. Directiva: Entrevistador mantiene el control con preguntas específicas y definidas.
        
        ii. No directiva: El entrevistado genera una conversación casi libre de estructura.
        
        iii. Evolutiva: El entrevistador estimula al entrevistado a que hable sobre los temas necesarios.
- - - - i. Percepción del alumno
      - ii. Comunicación de retorno
  - - - Clarificación: Se utiliza para explicitar el mensaje previo y confirmar la exactitud de su percepción. Consta de 4 fases:
        
        a. Identificación del contenido de los mensajes verbales y no verbales.
        
        b. Identificación de las partes vagas y confusas del contenido del mensaje.
        
        c. Decidir cómo iniciar la clarificación
        
        d. Evaluar la eficacia de la clarificación (lograr que la persona profundice en el tema en cuestión).
      - Paráfrasis: Repetición lo que se acaba de decir. Se hace para que la persona note que el entrevistador trata de entender lo que le comunica.
      - Reflexión de sentimientos: Repetir la parte afectiva del mensaje, con el objetivo de ayudar a la persona a sentirse comprendido y animarlo a expresar más sentimientos, de esta manera, facilitarle el manejo y discriminación de estos.
      - Síntesis: Identificación de temas principales.