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Procesamiento Cognitivo - Coggle Diagram

- - - - almacén no estático
      - procesador complejo y activo de información.
    - - Fortalezas
        
        explica a profundidad fenómenos de la memoria que no son explicados por el modelo multialmacén.
      - Debilidades
        
        muy complejo
        
        no incluye otras estructuras
    - - Baddeley, Thomson & Buchanan (1975)
      - Murray (1978).
    - - Bucle Fonológico
        
        Trata temporalmente con input hablado.
        
        Relacionado al lenguaje en MLP
      - Almacén episódico
        
        Combina coherentemente la info de la agenda, MLP e input percibido.
        
        Integra información de otros sistemas para crear una representación coherentemente.
        
        Enlaza el conocimiento de la MLP.
        
        Permite que el conocimiento de la MLP se ultilice en la memoria de trabajo.
        
        Relacionado a la memoria episódica de la MLP.
        
        Operaciones cognitivas conscientes.
        
        Opera con la información del presente.
        
        Mantiene activo un escaso volumen de información y realizar otra tarea.
        
        Planifica acciones futuras y conseguir objetivos.
        
        Base en donde se asientan procesos cognitivos y muchas otras habilidades
      - Ejecutivo Central
        
        Controla los sistemas esclavos.
        
        Planifica y soluciona problemas
        
        Flexibilidad mental (Modificar estrategias).
        
        Inhibición (ignorar inputs innecesarios)
        
        Fluidez (fácil acceso a MLP).
        
        Auto-monitoreo (modula comportamiento.
      - Agenda Visioespacial
        
        Opera temporalmente con información de movimiento, espacial y visual.
        
        Relacionado con semántica visual en MLP.
  - - - episódica (eventos)
      - semántica (hechos)
      - consciente e intencional
    - - inconsciente y automatizada
    - - hábitos y habilidades que no requieren que se piensen para hacerlos
    - - estímulo reciente cambia la forma en la que se responde a un estímulo, favoreciendo o inhibiendo el procesamiento posterior de dicho estímulo.
    - - modificación de una conducta a partit de un sólo estímulo que es presentado varias veces. Genera sensibilización (más respuesta) o inhibición (menos respuesta).
  - - - Capacidad limitada
      - Poca duración
      - Codifica según el sentido que recibió el estímulo.
      - Ecóica (auditiva)
        Icónica (visual)
    - - Duración de 30 segs.
      - Capacidad extramadamente limitada
        (más/menos 2) 7 unidades de información (chunks).
      - Codificación fonética o visual.
    - - Puede durar toda la vida
      - Capacidad Ilimitada.
      - Codificiación semántica
    - - olvido
        
        pérdida de información.
      - desplazamiento
        
        se sustituye la información.
      - recuperación
        
        recordar la información de la memoria a largo plazo y la trae de vuelta a la memoria a corto plazo.
      - interferencia
        
        memorias integradas e indistinguibles.
      - ensayo
        
        mantiene la información en la memoria a corto plazo
        
        transfiere la información de la memoria a corto plazo hacia la memoria a largo plazo.
      - olvido en la MLP
        
        las memorias se desvanecen si no se ensayan.
      - atención
        
        sólo la información a la que se le presta atención mientras está en el almacén sensorial es transferida.
      - falla en recuperación
        
        falla en la recuperación de información por falta de estímulo o contexto mientras se codificó la memoria.
    - - Fortalezas
        
        Principios fundamentados por estudios experimentales y neuropsicológicos
        
        Universalmente aceptada.
        
        Modelo simplificado de la memoria.
      - Debilidades
        
        Importancia del "ensayo" ha presentado inconsistencias
        
        MCP y MLP dependen de codificaciones diferentes para representar la información.
        
        Simplista.
        
        Nuevos Modelos prueban la complejidad de la MCP y MLP.
        
        No profundiza en el procesamiento, sino en la descripción de los procesos de control.
    - - Atkinson y Shifrin (1968)
      - Glanzer (1972)
      - Glanzer y Cunitz (1966)
      - Peterson y Peterson (1959)
- - - - los esquemas actúan como lentes o filtro de la realidad que se procesa.
      - empieza en la hipótesis.
      - la percepción es indirecta.
      - puede llevar a sesgos y estereotipos.
      - simplifica y ahorra energía.
      - necesario.
      - facilita decisiones.
    - - la percepción no está sesgada por esquemas.
      - procesa la información pura, tal como es.
      - enfocado en inputs sensoriales.
      - usado con información no familiar o compleja.
      - la percepción del estímulo puede no depender del conocimiento previo o experiencia pasada.
  - - - Formas de estudio
        
        Feature-matching theories
        
        rasgos característicos del estímulo que permiten reconocerlo.
        
        Prototype theory
        
        existe una similitud entre el patrón recibido y un patrón mental abstracto o idealizado en la MLP, que funciona como prototipo.
        
        Template matching
        
        imágenes idealizadas que se comparan con imágenes entrantes,
- - - - Intuitivo (propone respuestas intuitivas a problemas)
      - Rápido
      - Alta capacidad
      - Paralelo
      - Inconciente
      - Contextualizado
      - Automático
      - Asociativo (usa memoria asociativa)
      - Toma de decisiones basado en experiencias
      - Similar a la cognición animal
      - Conocimiento implícito
      - Es el responsable de la mayoría de las cosas que pienso, digo, hago y creo
      - Influenciado por sesgos
      - Ahorra energía
      - Funciona todo el tiempo
      - Genera sugerencias
      - No demanda mucha capacidad cognitiva
      - Se adquiere por biología, exposición y experiencia personal
      - Menores correlaciones con inteligencia
      - Más útil en ambientes predecibles
    - - Reflexivo o racional o lógico
      - Lento
      - Capacidad limitada
      - Serial o secuencial
      - Conciente
      - Controlado y require esfuerzo intencional
      - Abstracto
      - Basado en reglas
      - Toma de decisiones resultantes
      - Distintivamente humano
      - Conocimiento explícito
      - Lo usamos solo intencionalmente
      - Resolvemos problemas más complejos e importantes
      - Analiza y controla los sesgos
      - Requiere mucha energía
      - Flojo
      - Puede modificar las sugerencias del sistema 1
      - Demanda capacidad cognitiva
      - Se adquiere por cultura y estudios formales
      - Mayores correlaciones con inteligencia
      - Más útil en el mundo actual donde hay mayor complejidad y mayores tasas de producción de nuevo conocimiento.