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PLAN PROGRESIVO DE IMPLEMENTACIÓN DECRETO 1421 DE 2017, JAZMIN LORENA…
PLAN PROGRESIVO DE IMPLEMENTACIÓN DECRETO 1421 DE 2017
Se trata de una EDUCACIÓN para TODOS
La EDUCACIÓN INCLUSIVA
El plan debe orientarse hacia 3 DIMENSIONES:
Generar política inclusiva
Crear cultura institucional
Desarrollar prácticas inclusivas
Se lleva a cabo mediante
Elementos base
COMO
CARACTERIZAR
ya que permite
IDENTIFICAR BARRERRAS Y COMPRENDER LA CAUSA
incluyendo a toda la COMUNIDAD EDUCATIVA
ACTUALIZAR ELEMENTOS INSTITUCIONALES
esto es necesario para
la IMPLEMENTACIÓN DEL DUA
por lo que deben renovarse documentos como:
el PEI, CURRICULO INSTITUCIONAL Y MANUAL DE CONVIVENCIA
APLICAR EL DUA
es esencial ya que
MINIMIZA LAS BARRERAS
logrando la INCLUSION en el aula
teniendo en cuenta la
DIVERSIDAD DEL ALUMNO
GENERAR CULTURAS INCLUSIVAS
se basa en
RADICAR Y TRANSFORMAR ESTEREOTIPOS
con el fin de
ELIMINAR LA CULTURA DE LÁSTIMA
REALIZAR VALORACIONES Y REPORTES
consiste en
RECOGER LA HISTORIA ESCOLAR DEL NIÑO
para tener la
INFORMACIÓN NECESARIA DEL PIAR
TRABAJAR CON FAMILIAS Y COMUNIDADES
potencia el
PROCESO DE EDUCACIÓN INCLUSIVA
evitando que estos SE DETENGAN
APLICAR AJUSTES RAZONABLES DESDE EL DUA
garantiza la
EXPERIENCIA PEDAGOGICA
lo MAYOR POSIBLE
HACER BALANCE Y REPLANEAR
consiste en
REACTIVAR Y VALORAR EL PROCESO
para APLICAR AJUSTES RAZONABLES
de MANERA ADECUADA
CREAR EQUIPOS DE LÍDERES MULTIPLICADORES
con el fin de MOTIVAR A LOS DEMAS
para FOMENTAR LA INCLUSIÓN
ORGANIZACIÓN DEL PLAN PROGRESIVO
PRIMER AL TERCER MES
Conformar el equipo de líderes, encabezado por el rector
Autoevaluación institucional y plan de mejoramiento con perspectiva inclusiva
Actualizar documentos institucionales
DURANTE TODO EL AÑO
Realizar valoraciones pedagógicas y sociales
JAZMIN LORENA FARFAN SILVA