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Equilibración de Piaget ⚖ - Coggle Diagram
Equilibración de Piaget
⚖
Asimilación y acomodación
Tiene por objeto explicar no sólo cómo conocemos al mundo en un momento dado sino tambien cómo cambia nuestro conocimiento sobre el mundo
Asimilación
"Es la integración de elementos exteriores a estructuras en evolución o ya acabadas en el organismo"
Acomodación
Gracias a él, nuestros conceptos e ideas se adaptan recíprocamente a las características , vagas pero reales del mundo
Modelos de funcionamiento de este proceso
1) Es el primer nivel, los esquemas que posee el sujeto deben estar en equilibrio con los objetos que asimilan
2) En este segundo nivel, tiene que existir un equilibrio entre los diversos esquemas del sujeto
3) Por último, el nivel superior del equilibrio consiste en la integración jerárquica de esquemas previamente diferenciados
Respuesta a los conflictos cognitivos: la toma de conciencia
a) La regulación de la preturbación no se traduce en un cambio del sistema de conocimientos
b) El elemento perturbador se integra en el sistema de conocimientos
c) Hay una anticipación de las posibles variaciones que dejan de ser perturbaciones para convertirse en parte del juego de transformaciones del sistema
Los desequilibrios de está teoría
Acogiéndose a los propios niveles de equilibrio postulados por PIAGET, podríamos decir que su teoría del aprendizaje se ha visto oligada a enfrentarse a dos tipos de conflictos
¿Como puede determinarse que un aprendizaje no interviene en la equilibración?
Las leyes de asociación pueden no estar libres de esos procesos de equilibración. De hecho, eso es lo que sostiene PIAGET al reinterpretar el aprendizaje por condicionamiento en términos de su modelo de equilibración
"Aunque su técnica se muestre eficaz y produzca un aprendiaje neto, no por ello demuestra que sea necesaria para producir ese aprendizaje"
Lo único que demuestra es que el concepto en cuestión puede adqurirse así. Pero sigue siendo posible, incluso probable que generalmente el aprendizaje se produzca por otros procesos
Las limitaciones de estos estudios son mayores si consideramos que la inmersa mayoría de los trabajos entrenan a los sujetos en nociones correspondientes al estadio de las operaciones correctas
Esas nociones concretas, se entrene o no a los niños , acaban siendo adquiridas por todos los sujetos normales entre los 7 y los 12 años. Es decir, aunque nadie se esfuerce en enseñarlas , las nociones concretas, acaban por adquirirse