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Generaciones de la Escuela de los Annales - Coggle Diagram
Generaciones de la Escuela de los Annales
Segunda generación (1956 - 1968)
Fernand Braudel
Crítica a sus colegas predecesores
Considerando que otargan una gran importancia a las batallas y a los grandes hombres
Dejan a un lado los procesos y contextos que van sucediendo
Tesis doctoral
"Mediterráneo"
Nueva visión de la historia
Se inspira en varios autores
Luvcien Febvre
Paúl Vidal de la Blache
Cambia la noción del tiempo y espacio
Noción de que todas las estructuras están sujetas a cambios
Visión en conjunto de lo social, político, económico y cultural
"Historia total"
Dividida en tres partes
Primera
Historia atemporal de la relación entre el hombre y el ambiente
Segunda
Historia de estructuras económicas, sociales y políticas
Estados
Ritmo más lento
Abarca generaciones
Sociedades
Civilizaciones
Cambiantes formas de guerra
Sistemas económicos
Comprensión del Mediterráneo cristiano y el Mediterráneo musulmán
Pasando de la sociedad a la civilización
Diferencia entre nobleza y pobreza
Difusión de ideas
Fronteras culturales
Resistencia a las innovaciones
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Tercera
Historia de los acontecimientos
Historia de movimientos (superficial)
Todo cambio es lento, pero fundamental para comprender la historia de los acontecimientos como a la de las estructuras
"geohistoria"
Hombre en su relación con el medio ambiente
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Geografía histórica
Se preocupa por situar a los individuos y a los acontecimeintos en un contexto determinado
Historia de los acontecimientos
Refleja una cantidad de intereses pero es a su vez la más superficial
Lo compara con el mar
Describe los sucesos como cambios superficiales
Historia de los sucesos
La compara con "las crestas de la espuma que las oleadas de la historia llevan en sus poderosos lomos
debemos aprender a desconfiar de ellos
Para poder comprender el pasado es necesario bucear debjo de las ondas
Primera generación (1929 - 1956)
Lucien Febvre
Historiador
Especialista del S. XVI
Juntos revolucionaron la ciencia historiográfica
Plantean hacer historia multidisciplinaria
Integra las distintas ramas del saber humano
"La historia debe estar orientada a un problema"
Gran apego por la geografía
Paul Vidal de la Bache
Obra
"El Ranacimiento y la Reforma"
Plantea la necesidad de formular una historia social
Entender a las personas por medio de la psicología colectiva
Marc Bloch
Medivalista
Apegado a la sociología
Emile Durkheim
"Método regresivo"
Leer hacia atrás, desde lo conocido a lo desconocido
Apresado y asesinado en 1944
La dirección de la Escuela de los Annales recae en Febvre
Consideó la historia económica y social como residuo del materialismo histórico
"atacó" a los empiristas y especialistas de mente estrecha
Pidiendo propiciar una historia orientada según los problemas
La historia de las sensibilidades
La revista es puesta en circulación
15 de enero de 1929
Por Marc Bloch
Un funcionalismo que ha tratado de reconstruir con el recurso a una mescolanza, más o menos bien condimentada, de elementostomados de diversas disciplinas
Intenta enlazar todos los hechos
Comprender y explicar el pasado de cada pueblo en todas la dimensiones posibles
Buscar responder a la pregunta
¿Cómo ocurrió lo que ocurrió y por qué?
Entender al humano que vive en sociedad
Se plantea la "historia total"
Tercera generación (1968 - 1989)
Exponentes
Philipe Ariés
Georges Duby
Jacques Le Goff
Emmanuel Le Roy Ladurie
Francois Furet
Plantea una historia cuantitativa
Estudiar una historia de alfabetización
Historia del libro
Afirmar
Ya no suponer
No hay un dirigente, es un colectivo
Policentrismo
Nuevas temáticas
Temas psicológicos
Psicohistoria
propuesto por
Emmanuel Le Roy
influenciado por Sigmund Freud
Estudio de padres e hijos para la explicación de conductas
Alain Besancon
Estudio de individuos
Historia cuantitativa
Historia política
Historia de los acontecimientos
Toman aspectos del pensamiento norteamericano
Nueva historia económica
Historia de la cultura popular
Antropología simbólica
Cambio profundo
Intervienen mujeres
Christiane Klapisch
Arlette Farge
Mona Ozouf
Michelle Perrot
Junto con George Duby
Escriben una historia sobre las mujeres
Annales está mucho más abierta que las anteriores a ideas precedentes del exterior
Introduce la discontinuidad en el contexto de lo que retomando a Braudel se define comouna revolución de la Geocultura
que atraviesa el mundo contemporáneo
y termina con las formas de reproducción cultural que tuvieron vigencia entre 1848 y 1968
Se consolida como institución
Pierde su carácter herético y crítico
Deja de ser el único referente historiográfico del mundo
Se propone / surge
Historia
Autónoma
Autosuficiente
Casi idealista de las mentalidades
representada por Philippe Ariés
Neopositivista / descriptiva de las mentalidades
Sociológica / socioeconómica de los pensamientos
Planteada por Georges Duby
Influido por Carl Marx
Analizar el marxismo
Lenin
Rosa Luxemburgo
Mao Tsé Tung
Antonio Gramsci
Construir un espacio teórico e historiográfico común entre el marxismo y el capitalismo
José Carlos Mariategui
Toda la escuela de Frankfurt
Serial y crítica de las mentalidades
Representada en las obras de Michel Vovelle
Se encuentra el medievalista Jacques Le Goff
"El nacimiento del purgatorio"
Hipótesis de que existen conexiones
Cambios intelectuales
Cambios sociales
Con el pasar del tiempo y espacio cambian las mentalidades o los hábitos del pensamiento
En una sociedad determinada
Bipartita
Cuantificación
Marxismo
Cuarta generación (1989 - )
Roger Chartier
Principal representante de esta generación
Contribuye a la antropología cultural
Plantea un cambio enfoque
Desde la historia social de la cultura a la historia cultural de la sociedad
Propone "historia cultural de la sociedad"
Influido por las obras de Michelle Foucault
Dice que resulta imposible establecer relaciones exclusivas entre
Formas culturales específicas
Grupos sociales particulares
Define "popular"
Una forma de usar productos culturales
Marcada
Final del socialismo real
Declive de la hegemonía de los países europeos sobre el mundo occidental
Ascenso unipolar momentáneo de los Estados Unidos
Intenta recordar los psotulados de la primera y segunda generación
Objetivo
Dar un giro a la Antropología Histórica
A favor de una historización de los temas clásicamente abordados por los antropólogos
Finalidad
Concepción de totalidad no homogénea
Nueva predisposición frente al debate
Metodológico
Teórico
Espistemológico
Enfásis al estudio de otras civilizacionesatento a sus formas de construcción de la vida social y a las distintas configuraciones de la individualidad
Resolver multiples desafíos
Terminar de concebir su proyecto intelectual
Recuperar el ser herético
Abrirse al diálogo con otras corrientes
Responder a la necesidad de reconstruir criticamente la historia de la corriente
Revincularla a la contemporánea
Relanzamiento de la historia social y económica
Actitud distinta frente a la historia global