Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Formal, informal si nondformal în învățarea fizicii38_Informal-Sci-Ed…
Formal, informal si nondformal în învățarea fizicii
-
Informal
Definiție
-
Influențe educative neorganizate, nesistematice și nesubordonate unor finalități educaționale precise.
proces de învăţare continuu şi spontan, care se realizezază în afara cadrului educaţiei formale şi nonformale
Caracteristici
Cel care învață este motivat intrinsec și determină calea urmată pentru a dobândi cunoștințe, competențe și abilități dorite
invatarea informala a stiintelor, a fost etichetata si ca libera alegere sau educatia in aer liber
-
Modelează gusturile, valorile, obiceiurile și opiniile prin care oamenii cunosc și înțeleg realitatea înconjurătoare.
Influenţează comportamentul şi modul de a gândi al indivizilor, modifică forma prin care oamenii cunosc şi înţeleg realitatea înconjurătoare.
-
-
Exemple
-
Învățarea unor fenomene, principii ale mecanicii într-un atelier auto
Vizionarea unor videoclipuri pe Youtube pe diverse teme studiate la Fizică Legile gazelor
Invatarea stiintelor consta intr-o gama larga de activitati de exemplu carti, participarea la tabere/cluburi de stiinta, programe extrascolare, vizitarea muzeelor stiintifice/aquaria/zoo sau petrecerea timpului in natura
-
Dezavantaje
educație iese în pierdere atunci când divertismentul devine un considerent major - Shortland (1987) și Wymer (1991)
Deși are potențial, nu este exploatat pe deplin
Preocupări legate de management: pierderea copiilor, riscul reputației școlii, nu știu unde să meargă, li se pun întrebări la care nu pot răspunde
Nonformal
-
Caracteristici:
Este centrată pe individ și nevoile, interesele sale
Permite asimilarea de noi cunoștințe, idei, viziuni
-
-
Nu are caracter obligatoriu, participă cine vrea
Folosește metode practice, interactive și diverse de formare
-
Beneficii :
Poți crea propria programă de educație, centrată pe nevoile și interesele copilului
-
-
-
-
-
-
Crossover learning