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- - - - 2.- Funciones Preventivas
      - 3.- Intervención en la mejora del Acto Educativo
        
        4.- Formación y Asesoramiento Familiar
        
        5.- Intervención Socioeducativa.
        
        6.- Investigación y Docencia.
- - - - c) Función de orientación: ligada a la orientación de los alumnos y su asesoría en la definición vocacional, y
        d) Funciones pedagógico-curriculares: que incluye todas las actividades dirigidas a mejorar el acto educativo, adecuándolo al contexto, lo que implica promover y asesorar innovaciones pedagógicas; formar y guiar a directivos, profesores y apoderados, y colaborar en la elaboración de diseños curriculares y programas educativos.
        
        EL PSICÓLOGO EDUCACIONAL EN LA ACTUALIDAD
        
        Independiente de las demandas individuales de los distintos actores, las tareas específicas del psicólogo educacional en Chile son definidas por directores y sostenedores, lo que generaría una instrumentalización del rol del psicólogo en base a las necesidades administrativas y económicas del establecimiento, coartando la posibilidad de desarrollar otras áreas
        
        Dicho proceso de co-construcción del rol es realizada en conjunto por el psicólogo y los otros miembros de la comunidad educativa, y se inicia con la inclusión del psicólogo, lo que es desencadenado por la constatación de problemas en los alumnos, generalmente a nivel conductual y, junto a lo anterior, la percepción que la comunidad educativa no puede enfrentarlos con los recursos que cuenta. Estas dificultades van a determinar en cierta medida el rol que va a tener el psicólogo en el colegio, ya que, al menos en una primera instancia, este profesional deberá enfocarse en dar solución a dicha problemática.