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Los siete saberes según Edgar Morin - Coggle Diagram

- - - - "El destino, planetario, del género humano es otra realidad clave ignorada por la enseñanza. El conocimiento de los desarrollos de la era planetaria que se agrandarán en el sigle XXI, y el reconocimiento de la identidad terrestre que será cada vez más indispensablespara cada cual y para todos, se tienen que convertir en uno de los objetos principales de la enseñanza"
    - - Tomar conciencia de la incertidumbre y de las situaciones adversas es lo que nos hace avanzar prositivamente.
    - - "El ser humano es a la vez dísico, bológico, psíquico, cultural, social, histórico. Esta unidad compleja, en la enseñanza se encuentra desintegrada por las disciplinas, haciendo imposible aprender qué significa ser humano"
    - - "Hay un poblema capital que nunca se ha considerado: la necesidad de promover un conocmineto capaz de captar los problemas globales y fundamentales para incribir los conocimiento sparciales y locales"
        
        La supremacia de un conocmiento fragmentado hace imposible el vínculo entre las partes y totalidades
    - - La comprensión es una necesidad por la sociedaden que vivimos, sin comprensión no hay entendimiento.
        
        INTELECTUAL
        
        OBJETIVA
        
        COMPRENSIÓN HUMANA SUBJETIVA
    - - El error y la ilusión parasitan la mente humana desde la aparición del homo sapiens.
        
        La educación tiene que demostrar que el conocimiento constantemente esta amenazado por el error y a la vez por la ilusión
        
        Estos ultimos aspectos tienen que estar presentes en nuestra vida profesional, así ayudarán a ver lo que necesita el alumno
    - - Además de las éticas particulares, la enseñanza de una ética válida para todo el género humano es una exigencia de nuestro tiempo.
        
        CÍRCULO: individuo-sociedad-especie como base para enseñar la ética qe potencia la consciencia planetaria