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TEMA 4: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Coggle Diagram

- - - - ANDALUCÍA: ORDEN 15 DE ENERO 2021 POR LA QUE SE DESARROLLA EL CURRÍCULO CORRESPONDIENTE A LA ETAPA DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCIA, SE REGULAS ASPECTOS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, SE ESTABLECE LA ORDENACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL ALUMNADO, Y SE DETERMINA EL PROCESO DE TRÁSITO EN LAS DISTINTAS ETAPAS EDUCATIVAS
      - CANARIAS
        
        l DECRETO 25/2018, POR EL QUE SE REGULA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO EN EL ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA NO UNIVERSITARIA DE CANARIAS
  - - - ADAPTACIONES CURRICULARES ALTAS CAPACIDADES Programas de amplificación del aprendizaje y flexibilización del periodo escolar . Responsabilidad del tutor con asesoramiento del EOE
- - - - EN CLASE UNICACIÓN DEL ALUMNO Y MATERIALCOLACAR AL ALUMANDO DELANTE DEL PROFESOR , ELIMINAR DE LA MESA OBJETOS NO RELEVANTES, CAMBIOS EN LA DISPOSICIÓN DE ESPACIO DE LA CLASE, ASEGURAR DE QUE EL DISCENTE DISPONE DE TODO EL MATERIAL, PSICOLÓGICAS AUTONOMÍA Y AUTOESTIMA REFORZAR LA AUTOESTIMA DEL DISCENTE, REFORZAR LA CALIDAD DEL TRABAJO CON ECONOMÍA DE PUNTOS, DAR EN PRIVADO LAS CALIFICACIONES, EVITAR ACUSACIONES O RIDICULACIONES EN PÚBLICO, TRABAJAR LA EDUCACIÓN EMOCIONAL, USAR UN LENGUAJE ASERTIVO
        NIVEL COGNITIVO SIMPLIFICAR LAS INDICACIONES , OFRECER EJEMPLO MEDIANTE DIFERENTES CANALES EVALUACIÓN DEL ALUMNO: DAR MAS TIEMPO, ASEGURARSE QUE ENTIENDE EL ENUNCIADO, LEERLO EN VOZ ALTA, ORGANIZACIÓN PREVIA DEL MATERIAL, DISMINUIR CANTIDAD DE PREGUNTAS, ELABORAR PREGUNTAS TIPO RELACIONA, PESENTAR PREGUNTAS DE FORMA SECUENCIADA, SELECCIONAR LO BÁSICP, INCLUIR ACLARACIONES
      - MEDIDAS ORDINARIAS (DIDÁCTICAS)