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LA OBSERVACION DE LOS CAMBIOS EN EDUCACION - Coggle Diagram
LA OBSERVACION DE LOS CAMBIOS EN EDUCACION
FORMAS DE CAMBIO
Cambio
Agrupa al conjunto de los procesos y de sus resultados, introducidos por una desicion de emprender una transformación del sistema educativo.
La renovacion apertura a la novedad sin grandes revoluciones, dentro de lo que ya existe (Marmoz)
La inovacion marca una ruptura con la forma de funcionamiento en vigor.
Las inovaciones pueden ser:
-a pequeña escala. - Gran escala
Observacion de la implantacion de la inovacion
La inovacion no solo consiste en un cambio de programas concebido como una desicion administrativa y afectivamente neutra.
La observacion trata en especial los fenomenos psicologicos. Las representaciones no pueden ser objeto de una observacion directa
La observacion sirve para clarificar una situacion que evoluciona, para que los participantes gestionen su proyecto
La observacion es multiple
Puede ser directa
La funcion de la observacion es regular la marcha de la inovacion, permitiendo a los participantes reaccionar con flexibilidad ante los problemas que se presenten.
El observador establece un estilo de relacion que permite la constitucion de un proyecto comun y la participacion de todos los intervinientes en cada una de las decisiones
La evaluacion de una inovacion tiene mas de acercamiento hermeneutico
Que de acercamiento nomotetico
Busca derivar las leyes
se trata de interpretar un acontecimiento
J. Cardinet establece la siguiente distincion:
Evaluacion cualitativa y evaluacion cuantitativa