Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การวิจัย และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน - Coggle Diagram
การวิจัย และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ความสอดคล้องของวงจรเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนกับวงจรพัฒนาคุณภาพงาน
Do การปฏิบัติ
3.Check ตรวจสอบ
Plan วางแผน
Action การปรับปรุงแก้ไข
ความหมายการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน
การวิจัยที่ทำโดยผู้สอน เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน และนำผลมาใช้ในการปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
ขั้นตอนทั่วไปของการวิจัยเชิงปฏิบัติ
ขั้นปฏิบัติตามแผน (Act)
ขั้นสังเกตผล (Observe)
ขั้นวางแผน (Plan)
ขั้นสะท้อนผล (Reflect)
ลักษณะสำคัญของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
ทีไหน
ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน
เมื่อไร
ในขณะที่การเรียนการสอนกำลังเกิดขึ้น
ทำอะไร
ทำการแสวงหาวิธีการแก้ไขปัญหา
อย่างไร
ด้วยวิธีการวิจัยที่มีวงจรการทำงานต่อเนื่อง และสะท้อนกลับ PAOR
1.ใคร
ครูผู้สอนในห้องเรียน
เพื่อจุดมุ่งหมายใด
เพื่อพัฒนาการสอนให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน
ความสำคัญและความจำเป็นของการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
ช่วยทำให้เกิดการพัฒนาที่ต่อเหนื่องทั้งครูและองค์กร
เป็นวิจัยที่มีความเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของผู้ปฏิบัติ ทำให้เกิดการยอมรับในความรู้ของผู้ปฏิบัติ
เป็นประโยชน์ต่อผู้ปฏิบัติโดยตรง เนื่องจากช่วยพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ
เป้นการตรวจสอบวิธีการทำงานของครูทีมีประสิทธิผล
เป็นการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ของครู (PLC)
ครูมีการเรียนรู้จากงานของตนและทำให้ครูเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลง
ครูได้สร้างองค์ความรู้ ทักษะการทำวิจัย ตระหนักถึงการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อผู้เรียน
ประโยชน์ของการปฏิบัติการในชั้นเรียน
ผู้เรียนมีก่ารพัฒนาการเรียนรู้ และครูมีการพัฒนาการสอน
ทำให้เกิดการพัฒนาชุมชนแห่งการเรียนรู้ของผู้ปฏิบัติ
ช่วยให้ครูเกิดการพฒนาในวิชาชีพ
ส่งเสริมการทำงาน และเกิดการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ร่วมกันของครู
กระบวนการวิจัยครู
การจัดกระบวนการเรียนรู้
ความรู้สึก
พฤติกรรม
ความรู้ควาสามารถ
ปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน
การไต่ตรองและปรับปรุง
วิเคระห์เชิงปริมาณ
วิเคราะห์เชิงคุณภาพ
การออกแบบการเรียนรู้/การออกแบบวิจัย
การสำรวจและเลือกนวัตกรรม
การสร้างและพัฒนาวิธีการหรือนวัตกรรม
การกำหนดเป้าหมายในการพัฒนาการเรียนรู้
การทำแผนจัดการเรียนรู้
การเผยแพร่ผลงาน
การรายงานผลการวิจัยอย่างไม่เป็นทางการ
การรายงานผลการวิจัยแบบเป็นทางการ
การรู้จักผู้เรียน
การเลือกและสำรวจปัญหาทีต้องการแก้ไขหรือพัฒนา
การวิเคราะห์สภาพปัญหา
การศึกษาข้อมูลพื้นฐานของผู้เรียน