Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PSICOLOGIA SOCIAL ESTADOUNIDENSE, Realizado por: Leydy Juliana Esparza…

- - - - :pen:Definen este concepto como un fenómeno repetitivo dentro de un grupo social, son resultado de los temores e incertidumbres y evidencian problemas al interior del grupo.
    - - 🟠Incertidumbre general
        🟠Credibilidad
        🟠Ansiedad
    - - Páez y Marques
        
        Explican las siguientes funciones:
        🟡Función catártica
        🟡Justificación y explicación de la emoción
        🟡Atribución de significado
        🟡Función pragmática
        🟡Excitacion estética
      - Romero y Rouquette
        
        Plantean 4 funciones:
        🔴Asimilación social
        🔴Diferenciación social
        🔴Explicación ingenua
        🔴Valor pragmático
  - - - Se pueden distinguir 4 categorías:
        ☑Kinésia comprende la postura corporal, los gestos, la mirada y expresiones faciales.
        ☑Proxémica hace referencia al aspecto espacial, personal, social y la percepción propia del individuo.
        ☑Paralingüística estudia el ritmo, tono, volumen de la voz, acento, tartamudeo, entre otros.
        ☑Lenguaje icónico se hace mediante dibujos, señales, representación de cosas, construmbres, modas, entre otros.
  - - - ☑Dimensión erróneo-normal: se puede considerar o no al estereotipo como una forma errónea o inferior de pensamiento.
      - ☑Dimensión individual-social: incluir el consenso social en la definición o considerarlo como creencia del individuo.
    - - :fountain_pen:Es un juicio previo ya que se juzga antes al individuo por el grupo al que pertenece, generalmente con una actitud negativa.
    - - :pencil2:Se hace una distinción en el trato por motivos injustificados como el origen étnico, sexo, entre otros.
- - - - Crea conceptos como:
        🟣Dinámica de grupo
        🟣Investigación-acción
        🟣Teoría de campo
        🟣Adiestramiento de sensibilidad
  - - - Se puede clasificar como:
        🔵Comunidad
        🔵Equipo
        🔵Conglomerado
      - Factores para que se forme un grupo:
        🔴Interacción
        🔴Estructura
        🔴Cohesión
        🔴Objetivos
        🔴Normas
- - - - Tres características básicas:
        🔺Intención de causar daño.
        🔺Provocar daño real.
        🔺Existencia de alteración del estado emocional.
      - Factores de este tipo de comportamiento:
        🔵Hacia quien va dirigida
        🔵Forma de expresión
        🔵Tipo de daño causado
        🔵Frecuencia
        🔵Duración
        🔵Consecuencias
    - - :pen:Este comportamiento esta totalmente modulado por la cultura, esta no es homogénea, por ende, existen determinadas sociedades donde el uso de la violencia esta normalizado.
        
        Por ende es importante considerar:
        🔸Antecedentes predisponentes o desencadenantes.
        🔸Efectos a coto y largo plazo.
        
        :bookmark_tabs:Beynon
        
        Identifico tres tipos de violencia:
        :forbidden:Divertida: pleitos que se convierten en espectáculo.
        :forbidden:Real: la victima corre peligro o recibe un daño serio.
        :forbidden:Justa o injusta: uso peligroso de la agresión o para humillar al individuo.
    - - 💥Frustración
        💥Calor e ingesta de alcohol
        💥Ruido
        💥Dolor
        💥Ataque interpersonal
        💥Violación de normas
        💥Violencia intrafamiliar
        💥Egotismo
        💥Medios de comunicación
        💥Videojuegos
  - - - :pen:Es un monitoreo que las personas hacen de las acciones de los demás para decidir si es necesario intervenir o no, asi pues, a mayor cantidad de testigos presentes en una situación es menor la percepción de responsabilidad y si estos no reaccionan se interpreta como innecesaria la ayuda.
    - - :!:Son los recursos y tiempo que el individuo debe invertir para prestar auxilio.
        
        Piliavin y Rodin
        
        Identificaron tres factores para la prestación de ayuda:
        
        🟣Empatía: mayor probabilidad de ayuda a personas con un lazo emocional, intervienen variables como:
        🔹Características de la situación
        🔹Características del testigo
        🔹Características de la victima
        🔹Parentesco o familiaridad
        
        🟣Excitación psicológica: angustia de la persona que necesita ayuda y la exaltación que produce en el testigo.
        
        🟣Costos: determinan la decisión de ayudar o no.
    - - Diversas situaciones impulsan a prestar ayuda, tales como:
        🔺Recompensa
        🔺Estado de animo
        🔺Aprendizaje y modelado
        🔺Situaciones de apremio
        🔺Atribución al altruismo
        🔺Normas sociales y personales
    - - 🟠Conducta de ayuda, como la cooperación, el apoyo social, grupo familiar o grupos de autoayuda.
        
        🟠Conducta prosocial, como el voluntariado.
        
        🟠Altruismo, motivación para ayudar a otros sin esperar ninguna recompensa.
  - - - :pencil2:Las actitudes tienen un componente cognitivo, por ende pueden ser modificadas mediante la persuasión con nuevos aprendizajes.
  - - - 🔵Mirada semántica:
        Prada identifico 4 grupos en la categorizacion semántica:
        ☑Los 2 primeros corresponden al plano de movimiento, esta conformado por emociones activa y pasivas
        ☑Los otros 2 grupos pertenecen al orden de valor, esta conformado por emociones positiva y negativas.
      - 🔵Mirada simbólica: al responder a leyes naturales y poner resistencia al moldeamiento social, las emociones se consideran de orden natural.
      - 🔵Mirada comunicativa: estudia los cambios culturales que se dan en la comunicación de emociones.
      - 🔵Mirada identitaria: construyen identidades.
        
        Belli e Iñiguez
        
        Establecieron 3 enfoques:
        🟡Construccionista
        🟡Socioconstruccionista
        🟡Postconstruccionista
    - - :pencil2:Manera de expresar las emociones de forma adecuada y adaptativa a la situación.
        
        Goleman
        
        Explica 4 habilidades básicas a saber:
        ☑Percepción de las emociones
        ☑Facilitación emocional
        ☑Comprensión emocional
        ☑Regulación emocional