Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Agressiivisuus - Coggle Diagram

- - - - Korkea status ja valta asema+testost. = itseluottamus, ei niinkään agressio
    - - Myös korkea dopamiini - kokonaispersoonallisuus ratkaisee
  - - - Otsalohkovaurio tai kehittymättömyys+ aggressiivisuus
        
        väkivaltarikollisten otsalohkon etuosassa on vähemmän aivokudosta kuin verrokkiryhmällä
        
        otsalohkon kontrolli kehittyy myöhemmin kuin mielihyväjärjestelmät
  - - - Riskiversio= silloin lisää riskiä aggressiivisuuteen
      - ympäristö
  - - - eloonjääminen ja suvunjakaminen
- - - - tunnekylmä kasvatus
      - johdonmukaisuuden puute
      - rajaton kasvatus
    - - sivilisaatioteoria, itsehillinnän kehitys
      - murhat, tapot, sodat ovat vähentyneet ihmiskunnan historiassa
        
        vuosisadasta toiseen väkivaltarikosten määrä puolittui,- manuel eishnerin tutkimukset
    - - kulttuurin patriarkkaalisuudella on yhteyttä aggressiivisuuden määrään
      - eisnerin tutkimukset
        
        järjestäytynyt tasa-arvoinen yhteiskunta vähentää agg.
    - - ryhmädynamiikka
        
        kiusaaminen ryhmäilmiönä
        
        ulkopuolisuuden kokemus
        
        ¨valkoinen raivo¨, koulusurmat
      - tilannetekijät / perusattribuutioerhe
        
        Asch konformisuus
        
        Zimbardo: roolien vaikutus, auktoriteetin
      - berkowits, asevaikutus
      - deindividuaatio / dehumanisaatio, anonyymisys
      - Kognitiivinen dissonanssi ( tiedollinen ristiriita) = sosiaalistettujen normien ja arvojen mukaan aggressiota voi pitää vääränä - jos agg. teko syntyy ahdistus, lievennetään syyttämällä uhria
      - kulttuurin vaikutus ja sosialisaatio
        
        esim. uskomus ¨mieluummin hyökkää kuin on uhri¨
- - - - Kognitio <-> yksilöntoiminta <-> ympäristön reaktiot
      - vastavuoroinen vuorovaikutussuhde
    - - Mallioppiminen / sijaisvahvistaminen
- - - - aikuisilla esiintyvyys 1% luokkaa
- - - - ¨lapsenhpsykiatrian puolelta on saatu tuloksia siitä, että tunnekylmät piirteet voidaan havaita jo nelivuotiailla lapsilla.¨
      - ajattelun kehitys esim. kyky kognitiiviseen empatiaan
        
        mielen teorian käsitys