Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
A fenntartható fejlődésre nevelés a magyar óvodában - Coggle Diagram
A fenntartható fejlődésre nevelés a magyar óvodában
Globalizálódó világ
Hiányos példamutatás
Kora gyerekkori nevelés nagyon fontos
363/2012 Óvodai Alapprogram
Az óvodai nevelés a gyermek egyéni sajátosságaira épít.
Élményszerzés
Pedagógus nem lehet független
Évtizedes pozitív tapasztalattal rendelkezik
Természeti környezet integrálás
A természet megjelenése az óvodában
Bent
Állatok
Nővények
Természetes anyagok
Kint
Udvar növényei, állatai
Intézményen kívűl
Kirándulás
Környezettudatos magatartás alapozása
Szülők/pedagógusok felelőssége nem váltható ki semmivel.
Erős az érés determinációja.
Hátráltató tényező
Digitális környezet
Természet túlhasználta
A gyermek
Erős a kötődni akarás.
Óvodához kötődés
Természethez kötődés
Fejlődése
Interaktivitás a környezettel
Korai kód
Szokás
Magatartás
Alapprogram III. fejezet
Mindennek az alapja
Harmonikus együttélés
Óvodapedagógus feladata
Nevelői lekötelezettség
Tapasztalatszerzési lehetőségek biztosítása
Célja
Direkt tapasztalás
Természet védelme, megismerése
Önállósodás
Zöld Óvoda mozgalom
Egymás segítése, előadások
Zöld gondolkodás
Újrahasznosítás
Pedagógiai szakirodalom
Fenntartható fejlődés, újrahasznosítás
Mindennapok részét képezik az óvodákban
Játékkészítés
Papír, textil, PET-palckok
A szabad játékban rejlő lehetőségek
Az óvodák tevékenységközpontusága
Természetes anyagok és a szerves hulladékok újrahasznosítása
Szinte bármilyen hulladék újrahasznosítása.
Hagyományok
Alapprogram
Külső világ tevékeny megismerése
Átörökítés
Természeti kincsek megteremtése, feldolgozása.
Szülők bevonása
Ez kiemelten fontos!