Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM - Coggle Diagram
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO NHÓM
Khái niệm
PPDH theo nhóm vừa là PPDH trong đó HS được tổ chức thành các nhóm nhỏ để trao đổi kiến thức và hợp tác với nhau dưới sự hướng dẫn của GV.
Tác dụng
Giúp mỗi học sinh trong nhóm cùng làm việc với nhau, hướng tới một mục đích học tập chung, một nhiệm vụ chung cần giải quyết.
Tạo ra sự tác động tương hỗ qua lại trực tiếp giữa các học sinh trong nhóm
Đặt người học vào vị trí chủ động, tích cực trong việc tìm kiếm kiến thức
Giúp mỗi học sinh trong nhóm đều phải có ý thức trách nhiệm, tổ chức và sự tự giác cao.
Tạo điều kiện tốt cho việc phát triển kĩ năng giao tiếp và khả năng hợp tác.
Cách thực hiện
Chuẩn bị
Xác định mục đích/ nội dung
Dự kiến cách tổ chức
Số lượng
Cách chia nhóm (theo bàn/tổ, ngẫu nhiên theo thẻ,...
Phiếu thảo luận nhóm
Xác định thời gian, địa điểm
Cách tiến hành
Bước 1: Giới thiệu nội dung
Bước 2: Chia nhóm và giao nhiệm vụ từng nhóm
Bước 3: Tổ chức thảo luận
Bước 4: Báo cáo kết quả thảo luận
Bước 5: Tổng kết
Yêu cầu sư phạm
2.Thực hiện làm việc nhóm
Khi giao yêu cầu thảo luận nhóm cho học sinh, giáo viên cần phải xác định xem cả lớp có hiểu hết yêu cầu hay chưa, có thể giải thích chung nếu nhiều
học sinh chưa hiểu và giải thích riêng nếu chỉ vài cá nhân chưa hiểu.
Chia nhóm với số lượng phù hợp, không chia nhóm quá đông
Để khuyến khích các nhóm tích cực hoạt động giáo viên có thể sử dụng phần thưởng như: điểm cộng, hoặc tuyên dương trước lớp
Mỗi thành viên trong nhóm đều được tham gia bàn luận, được lắng nghe và tôn trọng, tránh tranh cãi căng thẳng hoặc người nói quá nhiều.
3.Chia nhóm (có 2 cách thông dụng nhất)
Đếm số thứ tự: Giáo viên có thể sử dụng số thứ tự trong danh sách hoặc đếm số thứ tự theo vị trí chỗ ngồi học sinh đếm từ 1 đến n (n là số nhóm muốn chia). Những người cùng một số thì vào một nhóm.
Chia theo vị trí ngồi: Những học sinh ngồi gần nhau tạo thành một nhóm.
Một số cách báo cáo kết quả thảo luận nhóm
Các nhóm lần lượt báo cáo: Từng nhóm một cử người báo cáo lại kết quả làm việc của nhóm mình.
Dùng phiếu: Các nhóm trình bày kết quả bằng những tấm phiếu và dán lên bảng để cùng nhau phân tích.
Báo cáo tóm tắt: Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xong thì tóm tắt lại kết quả của mình trong 3 đến 5 câu, sau đó một người lên trình bày kết quả tóm tắt đó.
1.Công tác chuẩn bị
Các câu hỏi để thảo luận nhóm phải:
Có tính mở, dễ hiểu, khi đọc lên chỉ hiểu theo một nghĩa
Mỗi câu hỏi không nên có quá nhiều ý, nên có từ 1 đến 2 ý
Phải phù hợp với sự hiểu biết, trình độ chung của học sinh
Ví dụ
cấu tạo và các bộ phận của quạt điện
Chuẩn bị
Nội dung cần thảo luận : Cấu tạo, tác dụng của quạt điện
Chia lớp thành 3 nhóm
GV chuẩn bị những đồ dùng: giấy khổ to, bút dạ, nam châm
Cách thực hiện
GV giới thiệu bài mới
GV chia lớp thành 3 nhóm tương ứng với nội dung cần tìm hiểu
Các nhóm thảo luận, báo cáo kết quả của nhóm mình
GV nhận xét, đánh giá