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APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS - Coggle Diagram
APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS
Aprendizaje basado en el servicio a la comunidad
Los proyectos de la educacion basica se proyectan en la comunidad que existe.
La propuesta didactica trasciende mas alla del aula
Vinculacion entre la comunidad y la escuela
Trascendencia en el contexto social
Niveles de reflexion
1.- ven la experiencia superficial como anecdota
2.-Los alumnos son mas empaticos
3.-Los alumnos se involucran en su totalidad
Sentido de la intervencion comunitaria
La educacion facultadora y la importancia de la reflexion
Responsabilidad social relacionada con una toma de conciencia moral, social y cívica.
Aplicar las salidas de campo en apoyo a la comunidad
Desarrollo profecional
facultamiento y reconstruccion social
Evaluacion en las experiencias y de aprendizaje en elservicio
La primera cuestión es definir y lograr un consenso mínimo respecto de qué evaluar, en el sentido de los aprendizajes o logros deseados en los estudiantes,
Una meta-evaluación
Los autores encontraron consistencia en los resultados favorables de los referidos estudios en los siguientes aspectos: aprendizaje, desarrollo social y personal, desarrollo de la trayectoria profesional y relaciones con las instituciones
Perspectiva antropologica, investigacion cualitativa,y etnografia.
Modelo experto: emplea estrategias, instrumentos y paradigmas basados en un modelo clínico.
Modelo del trasplante: los profesionales reconocen que al menos una buena parte de su experiencia puede "trasplantarse" al destinatario o a su familia
Modelo del usuario: los profesionales ven al usuario y a su familia o grupo de referencia como personas con derecho a decidir y seleccionar lo que creen apropiado para satisfacer sus necesidades.
construccion del programa de servicio
Tutor: mediacion y asesoria en el proceso
alumos: facultamiento en desarrollo de las competencias
Comunidad: acciones en el desarrollo