Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LỚP 2 - NHÓM 3 HOẠT ĐỘNG 4 - Coggle Diagram
LỚP 2 - NHÓM 3 HOẠT ĐỘNG 4
NHIỆM VỤ
Khách thể khác đối tượng nghiên cứu ở điểm nào
Khách thể nghiên cứu là chỉ người. trả lời đến thắc mắc chúng ta nghiên cứu là ai? Liên quan tới đối tượng người sử dụng nghiên cứu và phân tích được
VD: Trong đề tài phát triển vốn từ tiếng anh thông qua thiết kế một số trò chơi học tập cho trẻ 5 -6 tuổi.
Khách thể nghiên cứu: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
Đối tượng nghiên cứu: Phát triển vốn từ thông qua hoạt động kể chuyện cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi
Đối tượng nghiên cứu là tiêu điểm, là vấn đề mà đề tài tập chung nghiên cứu giải quyết. Đối tượng nghiên cứu của 1 đề tài có thể là thực trạng, biện pháp, giải pháp về vấn đề nghiên cứu
Mục đích, nhiệm vụ đề tài giải quyết câu hỏi:
Mục đích đề tài trả lời câu hỏi : Nghiên cứu để làm gì, phục vụ cái gì --> Mục đích nghiên cứu là cơ sở đề ra nhiệm vụ nghiên cứu.
Nhiệm vụ đề tài trả lời câu hỏi: Nghiên cứu làm gì, nhằm đạt được gì.
Ví dụ: Trong đề tài phát triển vốn từ tiếng anh thông qua thiết kế một số trò chơi học tập cho trẻ 5 -6 tuổi
Nhiệm vụ: Phát triển vốn từ tiếng anh thông qua thiết kế trò chơi
Mục đích: cung cấp số liệu về phát triển vốn từ tiếng anh thông qua thiết kế một số trò chơi học tập để nâng cao vốn từ tiếng anh cho trẻ và tổ chức thực nghiệm
Thiết kế trò chơi học tập phát triển vốn từ Tiếng Anh cho trẻ 5-6 tuổi tại trường MN X, huyện Y, tỉnh Z
mục đích: Phát triển .....(tên đề tài)
mục đích: Thiết kế trò chơi,,,,(tên dề tài)
nhiệm vụ:
1- Nghiên cứu cơ sở lí luận về trò chơi, trò chơi học tập,...
2- Điều tra...........
3- Xây dựng quy trình thiết kế trò chơi học tập,
4- Đề xuất các giải pháp để sủ dụng trò chơi học tập vào phát triển vốn từ vựng TA
5- Thực nghiệm sư phạm kiểm chứng giả thuyết khoa hoc
đối tượng nghiên cứu: Quy trình (bước) thiết kế trò chơi học tập
khách thể nghiên cứu: Trò chơi, trò chơi học tập, vồn từ, chương trình GDMN.
nghiệm thể: Trẻ 5-6 tuổi, MN X
giả thuyết khoa học: Nếu thiết kế được trò chơi học tập (gồm chủ đề gần gũi với kinh nghiệm sống của trẻ) dạng flash và sử dụng trò chơi như một phương tiện hỗ trợ dạy học thì sẽ phát triển được vốn từ Tiếng Anh cho trẻ.
BÀI TẬP
Giả thuyết nghiên cứu ( vì đây là nhận định sơ bộ, một kết luận giả định về bản chất sự vật, do người nghiên cứu đưa ra để chứng minh hoặc bác bỏ)
Có mối liên hệ trực tiếp giữa sự phát triển CN máy tính với chất lượng chữ viết của HS hiện nay
Trong các nguyên nhân dẫn đến chất lượng dạy học môn lịch sử trong nhà trường hiện nay ngày càng thấp, quản lí hoạt động dạy học đang có nhiều bất cập, do vậy cần đổi mới hoạt động quản lí chuyên môn một cách khoa học hơn.
Câu hỏi nghiên cứu (vì đây là những câu hỏi trong nghiên cứu định lượng hoặc định tính thu hẹp tuyên bố mục đích thành những câu hỏi cụ thể mà nhà nghiên cứu tìm cách trả lời. Cuối câu có dấu chấm hỏi)
Sự phát triển của máy tính hiện đại có làm cho chữ viết của học sinh càng ngày càng xấu hay không?
Vì sao chất lượng dạy học môn lịch sử trong các nhà trường hiện nay ngày càng xuống cấp? Phải chăng các biện pháp quản lí các hoạt động dạy học không phù hợp?