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Normativo de evaluación de los aprendizajes images (18), descarga (1) …

- - - - En cada centro del país donde elaboren
        3 o más docentes de un mismo nivel.
        
        El director : quien presidirá, dos miembros del
        personal docente.
      - En los centros educativos con dos
        o menos docentes de un mismo nivel.
        
        La comisión será presidida por la persona que realiza la función de director.
    - - Asegurar el cumplimiento del reglamento
        oficial de evaluación
      - Coordinar la organización y el desarrollo del
        proceso de evaluación.
      - Analizar los resultados obtenidos en el proceso de
        evaluación.
      - Asegurar la correcta aplicación del proceso
        de mejoramiento de los aprendizajes.
      - Resolver los casos que ameriten revisión y
        que sean de su competencia.
      - Asesorar y orientar al personal docente en el campo de la evaluación de los aprendizajes.
- - - - Son los encargados de hacer el proceso de mejoramiento en los aprendizajes y la misma comunidad educativa , con la ayuda de: los alumnos y padres de familia.
- - - - Lectura de las competencias de grado
        
        El o la docente analizará las competencias
        de grado al que pertenezca el niño o niña con NEE.
      - Adecuación de los contenidos
        
        analizar los contenidos de la competencia del grado anterior y reforzarlo para ir logrando poco a poco la competencia.
      - Adecuaciones a los indicadores de logro, tomando
        en cuenta los contenidos y la competencia.
        
        estos pueden ser modificados, a la NEE que tenga el niño.
      - Adecuación en la metodología.
        
        Es la forma que utiliza el docente para entregar de una manera amena y didáctica el contenido de las áreas de aprendizaje.
      - Adecuación en la evaluación.
        
        se evaluarán, los procedimientos que utilizan para realizar ciertas actividades y las actitudes .
      - Revisar la evaluación psicológica
        individual.
        
        Detecta dificultades que presenta el niño
  - - - Para favorecer la igualdad
      - Educar en y para la diversidad
  - - - Adecuar aulas
      - Provisión de recursos especiales
      - Proporciona equipos que necesita
        el alumno según su necesidad
    - - Se encuentran las competencias, contenidos, actividades, métodos de evaluación etc
      - Modificaciones que se realizan a los contenidos, criterios y procedimientos.
      - Distribución de temas que cubran las necesidades del niño.