Estrategias para una innovación educativa mediante el empleo de las TIC 
Tecnología educativa 
Estrategias metodológicas para una innovación educativa 
Nuevas tecnologías en la educación 
Innovación educativa 
La Tecnología educativa proporciona al docente herramientas de planificación y desarrollo necesarias para llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje, a través de recursos tecnológicos, con la finalidad de mejorarlos para maximizar el progreso de los objetivos educativos y buscar el éxito del aprendizaje
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La tecnología educativa es "el espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio son los medios y las tecnologías de la información y la comunicación, en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura en los distintos contextos educativos: escolaridad, educación no formal, educación informal, educación a distancia
Emplea algoritmos informáticos para ofrecer recursos y actividades didácticas conforme las necesidades específicas de cada alumno.
Las nuevas tecnologías no implican en sí mismas innovación si no hay un profundo cambio metodológico.
La utilización de las nuevas tecnologías desde el punto de vista pedagógico tiene sentido si desarrolla en los alumnos habilidades para: plantear temas y problemas, buscar información pertinente, aumentar la capacidad para establecer conexiones, realizar valoraciones informadas y dotar de sentido al mundo en que viven
La imagen del profesor como investigador está presente en las propuestas de innovación curricular, sus creencias, sus juicios éticos, su lenguaje constituyen me dios para estudiar la vida social de los centros desde enfoques de indagación interpretativa.
La innovación se desliga de las grandes reformas institucionales y se aborda en relación con el desarrollo profesional de los profeso res al tiempo que se centra en la escuela.
La innovación se empieza a considerar ligada no sólo a los procesos de aprendizaje de los alumnos sino también a los procesos de desarrollo personal y profesional de los profesores, ya que estos son los responsables del desarrollo del curriculum.
Potenciar la elaboración de materiales didácticos interactivos por grupos de profesores haciendo uso de las nuevas tecnologías
Llevar a cabo procesos de aprendizaje compartidos por diversas comunidades de estudiantes distantes en el espacio.
Establecer propuestas para que los estudiantes puedan realizar trabajos de investigación, en los que las nuevas tecnologías sean una importante fuente de datos.
Crear contextos de enseñanza-aprendizaje en los que el trabajo académico esté íntimamente ligado a la vida y al contexto social en que está inmerso la escuela.
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Las últimas tendencias de tecnologías en la educación tienen un fuerte enfoque en la conectividad, la versatilidad y el aprendizaje centrado en el estudiante
Brindan acceso a un amplio y actualizado volumen de información. Las actividades con bases de datos ayudan a agilizar y desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula.
El proceso de enseñanza-aprendizaje debe de estar ligado a la actualidad y a la sociedad de la información y del conocimiento de la que formamos parte. Por ello, es imprescindible incorporar las TIC en este proceso educativo
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Ventajas de las TIC´S
Permiten crear entornos más flexibles para el aprendizaje.
Eliminan las barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes.
Facilitan y desarrollan las capacidades comunicativas.
Favorecen tanto el auto aprendizaje como el aprendizaje colaborativo.
Rompen los escenarios formativos tradicionales.
Ofrecen nuevas posibilidades para la orientación y la tutorización de los estudiante.
Aumentan la motivación del alumnado.
Permiten al alumnado formar parte de su aprendizaje de manera activa.
Aportan enfoques didácticos interdisciplinares y participativos permitiendo que el alumnado relacione la materia con el mundo real.
Favorecen el aprendizaje por descubrimiento o indagatorio.
Dotar a las escuelas de infraestructuras adecuadas para el tra bajo con las nuevas tecnologías, tanto a nivel de hardware co mo de software.
Favorecer una disposición más abierta al uso de los nuevos medios por parte de los profesores, proporcionándoles la formación y el apoyo necesario.
Establecer proyectos curriculares en los que se contempla la incorporación de nuevas tecnologías como recursos de aprendizaje