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: La evaluación del desempeño docente
El concepto de la profesión docente
La enseñanza, el aprendizaje y la práctica
Concepto sobre la educación Las motivaciones personales y las competencias profesionales La organización institucional y los criterios de gestión El trabajo
Ciencia, arte, la ética y la política
funciones debe cumplir un proceso de
evaluación
a. Función diagnóstica
La evaluación profesoral debe caracterizar el desempeño del docente en un período determinado. Debe constituirse de sus principales aciertos y desaciertos, de modo que le sirva al director
b. Función instructiva
El proceso de evaluación en sí mismo debe producir una síntesis de los indicadores del desempeño del docente. Por lo tanto, los actores involucrados en dicho proceso se instruyen, aprenden del mismo e incorporan una nueva experiencia de aprendizaje laboral.
c. Función educativa
Existe una importante relación entre los resultados de la evaluación del profesorado y las motivaciones y actitudes de los docentes hacia el trabajo.
d. Función desarrolladora
pasa a ser intrapsíquica, es decir el docente se torna capaz de autoevaluar crítica y permanentemente su desempeño, no teme a sus errores, sino que aprende de ellos y conduce entonces de manera más consciente su trabajo.
.
Modelos de evaluación del desempeño docente
b. Modelo centrado en los resultados obtenidos
c. Modelo centrado en el comportamiento del docente en el aula
a. Modelo centrado en el perfil del maestro
d. Modelo de la práctica reflexiva
Principios para la evaluación del desempeño de docentes
a. Evaluación basada en las capacidades frente a aquella basada en el rendimiento
b. Criterios de desarrollo frente a criterios de evaluación uniforme
c. Evaluaciones subjetivas frente a evaluaciones objetivas
d. Evaluaciones formativas frente a evaluaciones sumativas
Otros propósitos de la evaluación del desempeño docente
a. Control administrativo
b. Pago por mérito
Basados en la opinión de los docentes
Basados en la opinión de supervisores, inspectores, directivos y otras autoridades docentes
Basados en la opinión de estudiantes
Basados en la aplicación de instrumentos estandarizados para medir capacidades o
competencias específicas de los docentes
Basados en el análisis de los logros alcanzados por los alumnos
Modelo de evaluación por competencias
Cognitiva
Técnica
Integradora
Relacional
Afectivo - moral
evaluación del desempeño docente es un reto para todos los sistemas educativos
latinoamericanos, de tal cuenta que muchos países han realizado esfuerzos por el
establecimiento de sistemas nacionales de evaluación.
