Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Цели и задачи обучения ИЯ в общеобразовательной школе в свете обновленного…
Цели и задачи обучения ИЯ в общеобразовательной школе в свете обновленного ФГОС-2
обучение
цели и задачи
подходы
содержание
принципы
методы и приемы
средства
процесс
организационные формы
предметные результаты
пример: учащиеся могут расспросить одноклассников об их хобби
формирование и развитие иноязычной коммуникативной компетенции
учебно-познавательная компетенция (научить учиться)
компенсаторная компетенция (готовность преодолевать дефицит иноязычных знаний, навыков и умений)
социокультурная компетенция (приобщение к культуре страны изучаемого языка)
речевая деятельность (навыки письма, говорения, аудирования, чтения)
языковая компетенция (лексический, грамматический, фонетический материал)
развитие личности учащегося посредством реализации воспитательного потенциала иностранного языка
личностные результаты
пример: учащиеся могут не только расспросить о хобби, но и выразить свое мнение о самом интересном увлечении
развитие воли, целеустремленности, креативности, воспитание человека культуры
осознание возможностей самореализации средствами ИЯ
формирование мотивации
метапредметные результаты - УУД
пример: учащиеся могут обобщить результаты расспроса одноклассников в таблице
регулятивные
познавательные
коммуникативные
образовательные, воспитательные и развивающие цели
предметные, личностные и метапредметные результаты освоения образовательной программы
при планировании урока учителю следует формулировать предметные результаты
цель - планируемый результат, на уроке ИЯ - конкретный речевой продукт
практическая цель - формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся
традиционный подход
воспитательная цель
образовательная цель
знакомство с основными терминами
получение на уроках знаний о стране изучаемого языка
развитие речемыслительной деятельности
развивающая цель
учебно-организаторские умения
учебно-интеллектуальные умения
учебно-информационные умения
учебно-коммуникативные умения