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Diseño Universal para el Aprendzaje - Coggle Diagram
Diseño Universal para el Aprendzaje
Primer Principio
Proporcionar múltiples formas de implicación en la práctica docente.
Tercer Principio
Proporcionar múltiples formas de Acción y Expresión.
Segundo Principio:
Proporcionar múltiples formas de representación, porque no todas
las personas percibimos y comprendemos la información igual.
Curriculo Flexible
Realizar los ajustes
necesarios para lograr el objetivo
Elementos del Curriculo:
Objetivos.
Criterios de evaluación.
Contenidos.
Metodología.
Estándares de aprendizaje evaluables.
Competencias.
Aprendizaje a base de pruebas:
Presentar el producto final ante la
audiencia.
Contenido significativo, real y
cercano.
Revisión y reflexión.
Necesidad de saber.
Investigación.
pregunta que dirija el proyecto y que genere curiosidad.
Competencias clave.
Voz y voto para todo el alumnado.
Aprendizaje profundo
según la taxonomía de Bloom
Actividades del ABP:
Distintos grados de complejidad.
Conocimientos previos.
Proporcionar opciones para la interacción física.
Listado de actividades.
Trabajar la memoria, transferencia y generalización.
Cultura del pensamiento.
Proporcionar múltiples
opciones para el lenguaje.
Proporcionar opciones para la percepción.
