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DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL SISTEMA…
DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL SISTEMA EDUCATIVO
la
Integración
es el
Principio más importante
entre
Atención temprana
conjunto de
Intervenciones
dirigidas a la
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Escuela infantil
nos referimos a la
Primera infancia
Niveles de Actuación
mediante
Medidas de atención a la diversidad
cuando un alumno presenta
Dificultades mayores que el resto
para
Aprender
Acceder al currículo común a su edad
y necesita
Condiciones especialmente adaptadas
Recursos específicos
Recursos internos
para la
Detección de NEE
son los
Recursos humanos
formados por
Profesor de apoyo
Maestro especialista en educación especial
Maestro especialista en audición y lenguaje
Fisioterapeutas
Maestro de Pedagogía Terapéutica
Auxiliar técnico educativo
Director/a del centro
el
Apoyo Externo a la Escuela
como los
Equipos de Orientación Educativa y Pedagógica EOEPs
sus funciones son
Desarrollo
Coordinación
Diseño
atienden la diversidad del
Alumnos con NEE
asociadas a
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en relación con la
Evaluación Psicopedagógica
como
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debe reunir información del
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actualmente se habla de
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
para alumnos con
Altas capacidades
Incorporación tardía al sistema educativo
Necesidades educativas especiales
en la
Ley Orgánica 2/2006
se esatablecen los
Principios y Fines
de la
Educación
Equidad
Valores
Calidad
Flexibilidad