Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
DESARROLLO COGNITIVO TEMPRANO, ETAPAS Y AMBITOS DEL DESARROLLO HUMANO,…
DESARROLLO COGNITIVO TEMPRANO
Proceso mediante el cual el ser humano adquiere conocimiento a través de:
Aprendizaje
Experiencia
Se relaciona con:
Utilización de la memoria.
Lenguaje
Percepción
Resolución de problemas
Planificación
Distorsiones cognitivas:
Advierten errores.
Fallo en el procesamiento de inforamción
Según Piaget:
El desarrollo cognitivo se divide en 3 etapas:
Preoperacional
Etapa en la que los maestros pueden estimular
Centralización
Concetración en un objeto
O en una situación de carácter social
Artificialismo
Creen en todas las cosas que ven
Juego simbólico
Les gusta asumir roles
Creación de amigos imaginarios
Animismo
Creencia en objetos inanimados
Egocentrismo
Ven el mundo solo desde su punto de vista
Operaciones concretas
Capacidad para ordenar objetos y categorizarlos.
Clasificación
Clasifica elementos por su aspecto
Conservación
Redistribución de elementos no cambiará su juzgado
Seriación
Compara elementos
Ordena elementos por sus características
Manejo de operaciones
Sensoriomotora
Los bebés se caracterizan por demostrar egocentrismo
Reflejos (0-1 mes)
Reflejos incorporados
Reacciones circularias primarias (1-4 meses)
Movimiento con su cuerpo (tren superior)
Reacciones cirulares secundarias (4-10 meses)
Movimiento del cuerpo (tren inferior)
Coordinación de esquemas (10-12 meses)
Su objetivo es obtener lo que quiere
Reacciones circulares terciarias (12-18 meses)
Conocimiento a través de la experimentación
Principio de pensamiento (18-24 meses)
Presentaciones internas
ETAPAS Y AMBITOS DEL DESARROLLO HUMANO
Desarrollo de capacidades físicas e intelectuales
Desarrollo de modelos y perspectivas.
Cambios:
Físicos
Cualitativos
Psicológicos
Cuantitativos
Infancia
Aspectos cognitivos
Periodo sensoriomotor
Periodo Preoperacional
Pensamiento de operaciones concretas
Aspecto físico
Fase Prenatal
Infancia
Niñez
Desarrollo afecto social
0-3
3-6
6-12
Adolescencia
Desarrollo Cognitivo
Desarrollo Psicosocial
Aspecto físico
Adultez
Desarrollo Cognitivo
Desarrollo Psicosocial
Aspecto físico
SENETUD
Envejecimiento Primario
Envejecimiento secundario
Aspectos a ser observados
6 meses primeros
Mantiene la posición fetal de cuando estaba en el útero
Después de 2 o 3 meses
Mejora la coordinación de sus extremidades
LLANTO
Primera forma de comunicación
Identificación de personas en su entorno
Expresa sentimientos mediante gestos
De 6 a 12 meses
Capaz de sentarse solo
Comienza a moverse por si mismo
Intenta comunicarse
La comunicación no verbal esta mas presente.
La identificación de sus padres y personas es mayor
De 12 a 18 meses
El niño ya sabe caminar
Movimiento mas complejos
Sujeción de objetos mucho mas eficaz
La compresión de órdenes es mayor
Empieza a sentirse mas independiente
De 18 a 24 meses
Mayor estabilidad por mas tiempo
Sujeción de objetos mas eficaz
Colabora en tareas de aseo y vestimenta
Manejo de al menos 100 palabras
Capacidad para escribir su propio nombre
Imita a los adultos y sus acciones
Empieza a acercarse a niños de su edad
Entre 2 y 3 años
El equilibrio adquirido es de nivel muy avanzado
Destreza con las manos es muy avanzada
Manejo de mas de 500 palabras
Un lenguaje mucho mas amplio y coherente para su edad
Comunicación mayor
Formulación de preguntas
Se activa mas su curiosidad
Interacción con otros niños
Buscará comunicarse
O simplemente buscará jugar
Tabla de habilidades
División en 4 grupos
Motor grueso y control de la postura
Motor fino y controlado
Lenguaje
Influye
Factores genéticos
Ambientales
depende de
Carácter del niño
Ritmo de aprendizaje
Habilidad social
Sociabilidad
DESARROLLO FISICO TEMPRANO
Se basa en:
Madurez fisiológica del sistema Nervioso
Sigue dos principios:
Principio cefolocaudal
El crecimiento ocurre de arriba a abajo
Principio promiximodistal
El desarrollo ocurre en las partes prñoximas al eje corporal
Crecimiento Físico
Incremento de:
Estatura
Peso
Cambios corporales físicos:
Aumento de tamaño del cuerpo
Aumento de tamaño de órganos
Culmina a final de la pubertad
El cerebro y la conducta que refleja
Dualismo cartesiano "CUERPO-ALMA"
Cerebro el componente físico o biológico
Conducta aspecto mental o psicológico
Reflejos primitivos
Movimientos involuntarios
El crecimiento del cerebro el fundamental para:
Desarrollo físico.
Cognosscitivo
Emocional
Capacidades sensoriales tempranas
TACTO Y DOLOR
Es el primer sentido en desarrollarse en los primeros meses de gestación
El alivio del dolor es esencial
OLFATO Y GUSTO
Se desarrolla en el vientre de la madre
Preferencias gustativas pueden durar hasta la segunda infancia.
AUDICIÓN
Los fetos responden al sonido
Reconocimiento de sonidos
Esencial para el desarrollo del lenguaje
Debe ser atendido si se presenta alguna nomalía
VISTA
Sentido menos desarrollado
INFLUENCIAS DEL CRECIMIENTO
Parece ser que la mayor parte de rasgos físicos que heredamos son fruto del puro azar,
NUTRICIÓN
Profunda influencia en el crecimiento y el desarrollo.
Paso por procesos evolutivos
Lactancia materna
Hasta los 4-6 meses de vida
Alimentación variada
Consumo de frutas y vegetales
Consumo de suplemento de calcio
DESARROLLO PSICOMOTOR TEMPRANO
Adquisición de habilidades por observación
Proceso continuo de observación
¿Qué es?
Continuidad del desarrollo embrión-feto
Células se desplazan y crean conexiones oportunas
Buscan el perfeccionamiento continuo
¿Cuándo empieza?
Debido a su potencial genético
Ambiente que lo rodea
La existencia o no de enfermedades
Temperamento del niño
Entre otras.
Mapa No.1
Mapa No.2
Mapa No.3
Mapa No.4