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Teoría del Currículo - Coggle Diagram

- - - - Síntesis integradora
      - Proyectos curriculares integrados
      - Construcción curricular
      - Aprendizaje basado en problemas y proyectos
    - - Educación
        
        Dual
        
        Experiencial
  - - - Centra contenido y programa
    - - Centra en objetivos y algoritmos
    - - Centra en libertad y espontaneidad del alumno
- - - - Proponen cambios profundos
    - - Pretenden mejorar la práctica pedagógica
    - - Alternativas educativas
- - - - Constituye por diferentes paradigmas
        
        Complejidad
        
        Ser humano conciente de si mismo y su entorno
        
        Humanismo
        
        Crecimiento personal
        
        Constructivismo social
        
        Desarrollo máximo y multifacético de las capacidades
        
        Racionalismo
        
        Verdades objetivas
    - - Educación centrada en el estudiante
      - Educación basada en derechos y deberes ciudadanos
      - Educación para el desarrollo sostenible
      - Ciudadanía planetaria con identidad nacional
      - Ciudadanía digital con equidad
      - Evaluación transformadora para la toma de decisiones
    - - Educación centrada en el estudiante
        
        Ciudadanía crítica y activa
      - Educación a lo largo de la vida
        
        Formación integral de personas
      - Ciudadanía del siglo XXI
        
        Activos en la comunidad
    - - Maneras de pensar
        
        Desarrollo cognitivo
      - Formas de vivir el mundo
        
        Desarrollo de habilidades y competencias
      - Formas de relacionarse con otras personas
        
        Comunicación y colaboración
    - - Aprendizaje novedoso
    - - Construcción de principios éticos y democráticos
    - - Educación en la primera infancia
      - Educación primaria: bases
      - Educación secundaria: preparación
      - Educación técnica: cultura emprendedora
      - Educación para personas jóvenes
      - Educación superior
    - - Desarrollo de habilidades y competencias
  - - - Ejecutor de estrategias formadoras
    - - MEP-Universidades: estudiando necesidades
    - - Estudio del perfil
    - - Genera innovación
  - - - Integración activa a diferentes procesos
    - - Involucramiento
    - - Escogencia de los mejores candidatos
    - - Condiciones para desarrollar potencialidades
    - - Adaptados a las necesidades de las personas estudiantes
    - - Derecho humano fundamental
    - - Potencializadores de la Institución
    - - Análisis para la toma de decisiones
    - - Revisión y evaluación constante
    - - Análisis de resultados
    - - Inversión eficiente
    - - Uso eficiente de los recursos
  - - - Enlace de comunidades educativas
      - Comunidad educativa abierta, dinámica e innovadora
      - Vínculo constructivo entre el sistema educativo y los medios de comunicación social
      - Dialogo entre instituciones
      - Alianzas estratégicas
      - Vínculo con el entorno internacional
      - Trabajo coordinado
      - Educación con compromiso
- - - - Perfeccionamiento
    - - Proceso enseñanza
    - - Problema objetivo contenido mediación evaluación
    - - Relación entre proceso profesional y formación
      - Relaciona objetivo con estructura interna
- - - - Idea arraigada como verdadera
      - Se comparte en comunidad
      - Se forma en el tiempo
      - Dificil de cambiar
      - Puede tener sustento teórico
    - - Tradicional tecnología constructivismo