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EDUCACIÓN COMPARADA, EDUCACIÓN COMPARADA COMO CIENCIA - Coggle Diagram

- - - - OBJETO :
        
        Estudiar, Observar, Analizar o Experimentar:
        
        Realidades
        
        Hechos
        
        Fenómenos
        
        Es necesario:
        
        Establecer el criterio de comparación.
        
        Propiedades:
        
        Carácter fenomenológico
        
        Pluralidad
        
        Homogeneidad
        
        Heterogeneidad
        
        Globalidad
        
        Definirlo
        
        Delimitarlo
        
        La educación. Los sistemas educativos formales.
      - MÉTODO
        
        Comparado
        
        Busca semejanzas y diferencias para encontrar las tendencias
        
        Camino a seguir para construir y alcanzar un conjunto ordenado de conocimiento o contenido de una ciencia.
        
        El desarrollo metodológico requiere de:
        
        Fuentes de investigación apropiada.
        
        Conocer la estructura y fases del método comparado.
      - FINALIDAD
        
        Describir, comprender, explicar y transformar la realidad
        
        Personales :
        
        Inciden sobre los sujetos o agentes activos en los sistemas educativos, profesores y pedagogos
        
        Nacionales e internacionales:
        
        Con influencia a nivel comunitario
        
        Planificación de reformas, mejora, cambio político.
        
        Mejora de los sistemas educativos y la sociedad en que vivimos.
        
        Operativo
        
        Incidir en la planificación educativa, propuestas de reforma y líneas de acción de los sistemas educativos de los distintos países