Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran - Coggle Diagram
Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Pengertian Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Tujuan Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Tujuan Khusus Membuka Pelajaran
Timbulnya perhatian dan motivasi siswa untuk menghadapi tugas-tugas
Peserta didik mengetahui batas-batas tugas yang akan dikerjakan
Peserta didik mengetahui hubungan antara pengalaman yang telah dikuasai
dengan hal-hal baru yang akan dipelajari
Peserta didik dapat menghubungkan fakta-fakta, keterampilan-keterampilan
atau konsep-konsep yang tercantum dalam suatu peristiwa
Peserta didik dapat mengetahui tingkat keberhasilannya dalam mempelajari
pelajaran dan guru dapat mengetahui tingkat keberhasilan dalam mengajar
Tujuan Menutup Pembelajaran
Mengetahui tingkat keberhasilan siswa dalam mempelajari materi pelajaran
Mengetahui tingkat keberhasilan guru dalam proses belajar mengajar
Membantu siswa agar mengetahui hubungan antara pengalaman-pengalaman
yang telahdikuasainya dengan hal-hal yang baru
Mengorganisasikan semua kegiatan ataupun pelajaran yang telah dipelajari
menjadi satu yang bermakna untuk memahami esensi pelajaran
Komponen Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
Menjelaskan tujuan kegiatan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
Melakukan apersepsi, yaitu mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
kegiatan yang akan dilakukan.
Bersama – sama dengan peserta didik atau sendiri membuat kesimpulan kegiatan
pembelajaran.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
Menyampaikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Kriteria Membuka dan Menutup Pelajaran
Kriteria guru yang baik saat membuka pelajaran
Menimbulkan rasa ingin tahu
Sikap antusias
Memberikan variasi pembelajaran juga membuat kaitan dengan pembelajaran sebelumnya.
Kriteria guru saat menutup pelajaran
Memberikan gambaran menyeluruh tentang apa yang telah dipelajari siswa,
Memberikan gambaran hubungan antara pengalaman yang telah dikuasai dengan hal-hal yang baru saja dipelajarinya