Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีการเรียนรู้ กลุ่มพุทธิปัญญา, 517นางสาวมานิดา ทองนิล - Coggle Diagram
ทฤษฎีการเรียนรู้ กลุ่มพุทธิปัญญา
เป็นทฤษฎีที่ให้ความสนใจเกี่ยวกับกระบวนการคิด
ลำดับขั้นตอนการเรียนการสอน
ครูให้สาระหลักที่ใช้เป็นสื่อเชื่อมโยง ความรู้ใหม่และเก่าเข้าด้วยกัน
ผู้สอนเสนอเนื่อหาใหม่
ผู้สอนให้ผู้เรียนผสมผสานความรู้
ออร์ซูเบล
ทฤษฎีการเรียนรู้อย่างมีความหมาย
สิ่งที่ต้องเรียนรู้ต้องมีความหมาย
ผู้เรียนมีประสบการณ์เรียนรู้
ความตั้งใจของผู้เรียน
แนวความคิด
การเรียนรู้เป็นผลของการเชื่อมโยง ระหว่างสิ่งเร้า การตอบสนอง และทำความเข้าใจ
หลักการนำไปใช้
Schema(สกีมา)
Model(โมเดล)
การบันทึกผัสสะ (Sensory register)
ความจำระยะสั้น (Short-term memory)
ความจำระยะยาวและการเก็บรักษา
(Long-term memory)
บรูเนอร์
ทฤษฎีการเรียนรู้โดยการค้นหา
การเรียนรู้มีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
นักเรียนมีประสบการณ์ที่แตกต่างกัน
เด็กพัฒนาสมองและสติปัญญาโดย
การลงมือทำด้วยตนเอง
เพียเจต์
ทฤษฎีพัฒนาการ เชาน์ปัญญา
การเรียนรู้เป็นไปตามการพัฒนาสติปัญญา
มีกระบวนการขั้นตอน
การจัดหมวดหมู่
การปรับตัว
การดูดซึม
การปรับโครงสร้าง
517นางสาวมานิดา ทองนิล