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CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN image, image, image,…

- - - - Destaca la intención creativa e imaginativa del lenguaje a través de la lectura de diferentes tipos de textos, géneros y estilos literarios, y proporcionar las herramientas para formar lectores competentes.
    - - Las prácticas sociales del lenguaje tienen como propósito ampliar los espacios de incidencia de los alumnos y favorecer el desarrollo de otras formas de comprender el mundo y actuar en él.
    - - Su perspectiva está orientada a que los alumnos lean y escriban para aprender y compartir el conocimiento así como a apropiarse del tipo de discurso en el que se expresan.
- - - - Implican la realización de un conjunto de actividades secuenciadas, previamente planificadas por el docente, que estarán encaminadas a elaborar un producto del lenguaje.
    - - Se desarrollan antes, durante y después de los proyectos didácticos, pues son elementos complementarios que el docente desarrolla cuando lo considere necesario en función de las necesidades.
  - - - Comunicativos
        
        Se asegura que las actividades que se realizan dentro del salón de clases tengan sentido para los alumnos.
      - Didáctico
        
        Se pretende asegurar que los alumnos adquieran aprendizajes sobre diversos aspectos del lenguaje que se establecen en los programas de estudio.
    - - La participación de los alumnos es mayor.
      - • El trabajo adquiere sentido para los alumnos.
      - Se propicia el trabajo colaborativo
      - La escuela se vincula con la comunidad
- - - - Durante la sesión
        
        Preparar el equipo de cómputo, adaptar la planeación, cerrar sesión y apagar el equipo.
      - Después de la sesión
        
        Reflexionar, valorar y llevar la experiencia a sesiones de trabajo colegiado.
      - Previamente
        
        Revisar los programas de estudio, materiales, y diseñar la sesión.
- - - - Permite al docente decidir a partir de qué momento o en qué aspectos intervenir.
    - - Las actividades enfocadas a una interacción comunicativa que se logrará mediante un producto específico.
      - La mayor parte de las actividades las realizan los alumnos.
      - Espacio para reflexión.
      - Diversas modalidades en grupo.
    - - Hacer a los alumnos participes de las metas que se persiguen, así como de las estrategias que se pueden poner en práctica para logarlas.