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LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO, SU HISTORIA Y PERFIL DEL ORIENTADOR -…
LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO, SU HISTORIA Y PERFIL DEL ORIENTADOR
ORIGENES Y DESARROLLO HISTÓRICO DE LA ORIENTACIÓN
1923 se funda el Instituto Nacional de Pedagogía contando con el servicio de Orientación Profesional
1925 se organiza el departamento de Psicopedagogía e Higiene Mental
1912-1914 Congresos defendiendo la transformación mexicana
1933 UNAM se interesa por la orientación profesional
Se desarrolló en 1912 por medio de encuesta por el Ing. Alberto J. Pani
1935fundación del Instituto pedagógico para niños anormales mentales
Tuvo sus orígenes después de la Revolución Mexicana
1940-1942 se establece la carrera de especialidad de Técnicas de la Educación
1952 en secundarias oficiales, llamada Oficina de Orientación Profesional
1979 se busca el reconocimiento de la Orientación Educativa como una actividad profesional e indispensable
2007-2010 Orientación Educativa y Orientación Psicopedagógica
COMPETENCIA Y FUNCIONES DEL ORIENTADOR
Profesionista, contar con una serie de competencias que ayuden a desarrollar su trabajo
Competencias internacionales relativas a los profesionales de la orientación y la educación
Competencias centrales especializadas
Funciones básicas del orientador, varían de acuerdo a las necesidades de la institución y nivel educativo
Función diagnóstica, función de ayuda, función de planificación y función de evaluación e investigación
Diferencia entre las funciones y el perfil de orientador según el nivel educativo
Se requiere de un perfil determinado para las funciones de orientación
Orientación educativa en secundaria
Elaboración de un plan anual
Coordinar el desarrollo de programas en plantel
Orientación Educativa en el nivel medio superior
Competencias del orientador y responsabilidades
Evaluar semestralmente sus funciones cumplimiento de objetivos
Orientación en el nivel superior
Necesidad de orientación, académica, personal y profesional, social y administrativa
CARACTERÍSTICAS DEL ORIENTADOR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Debe ser un profesional competente para trabajar con jóvenes adultos
Reflejar un equilibrio emocional y proyectar un desarrollo pleno
PRINCIPIOS ÉTICOS BÁSICOS EN LA PRÁCTICA ORIENTADORA
Todas las profesiones deben orientarse de una ética
El ejercicio responsable de la profesión que tiene sentido en cuanto que es un servicio para otros
Conclusión, la Orientación Educativa des una área que se ha ido transformando a lo largo de la historia
El desempeñarse como orientador educativo no es tarea fácil, ya que se requiere el desarrollo de diversas competencia