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读懂孩子的心樊登著 - Coggle Diagram

- - - - S1.对个人能力的感知力：我能行
      - S2.重要关系中价值：我是有价值的，大家需要我
      - S3.生活中的力量/影响的感知力：影响力
      - S4.内省：理解人的情绪，自律以及自我控制
      - S5.人际沟通：善于与人合作，沟通+协作+协商+分享+共情+倾听=友谊
      - S6.整体把握能力强：责任感+适应力+灵活性+正直
      - S7.判断力：智慧+适宜的价值观
    - - 严厉控制的缺陷4R：
        Resentment +Revenge
        +Rebellion +Retreat
      - 骄纵的缺点：没自信
        +不知道行为边界
        +成瘾性人格 +
      - 和善而坚定的正面管教4R
        
        R1.和善而坚定
        
        R2.归属感和价值感
        
        R3.是否长期有效
        
        R4.有价值的社会和生活技能
        
        有效的教养模式的4R
      - 独立完整的自尊体系
        
        赢得孩子 vs 赢了孩子 +犯错：学习机会 or 谴责？+吃一堑长一智
        
        关于道歉3R原则：Recognize +Reconcile +Resolve
        
        阿德勒的2Week Plan：日行一善 e.g.地铁让座
        
        逻辑后果 vs 自然后果
        
        信心的丧失 > 行为失当4T: 寻求过度关注 +寻求权力(退出) +Revenge() +自暴自弃
        
        有趣/有效的管教工具：T1积极的暂停 +T2启发式问题 +T3鼓励和赞扬 +T4家庭会议
  - - - 不良教养行为：直升机父母 +焦虑解释的模型 +容忍/鼓励回避行为 +拒绝/批评 +冲突
      - 严重的纠结 >"如果..." vs "这是什么，为什么"
- - - - 孩子枪玩具：放任/控制/贿赂型
      - 神奇的词语理解游戏：看图/观察/讨论感受
      - 辅助孩子而不是替代：分享的案例
      - 角色扮演，玩偶，找办法游戏 = ICPS方法
      - 呵护孩子的自立能力：看法 >尝试 >思考