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Reflexión sobre los discursos en educación superior, una
mirada desde la…
Reflexión sobre los discursos en educación superior, una
mirada desde la psicología social crítica
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Las directrices de la unesco: consensos internacionales
acerca de los objetivos de la educación superior
Los consensos internacionales terminan convirtiéndose en discursos obligatorios y orientadores acerca de lo que debe y lo que no debe ser la educación superior, por lo tanto una revisión de los mismos permite vislumbrar un panorama de su presente y de su futuro.
Las instituciones de educación superior deben formar a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos bien informados y profundamente motivados, provistos de un sentido crítico y capaces de analizar los problemas de la sociedad, buscar soluciones para los que, planteen a la sociedad, aplicar estas y asumir responsabilidades sociales (unesco 1998: 26)
Conocimientos prácticos, competencias y aptitudes para la comunicación, el análisis creativo y crítico, la reflexión independiente y el trabajo en equipo en contextos multiculturales, en los que la creatividad exige tecnología de vanguardia.
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