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Formación docente para las universidades. Métodos Andragógicos Virtuales …
Formación docente para las universidades. Métodos Andragógicos Virtuales
Cambio de paradigmas, modelos culturales y formas de enseñanza y aprendizajes a distancia gracias a él internet y la tecnología
¿Quiénes fueron los autores?
Pomares (2021) educación para adultos en la emergencia COVID19, la enseñanza inmediata -- moodle.
López Martín (2019) reflexionar sobre la innovación docente en la educación virtual.
Suarez (2020) profesores actuales deben acceder y trabajar desde la virtualidad para aprendizajes efectivos y sólidos,
García (2019) adultos, adquieran nuevas competencias digitales para los estudiantes.
Markus, K. (2017) experiencias que pueden adaptarse a las nuevas generaciones
Piña, J. y Rodríguez, B. (2016) en aprendices adultos, considerar los aprendizajes previos.
Adam, F. (1990) la enseñanza basada en la andragogía centrada en estudiantes adultos, y la importancia de la tecnología desde sus inicios.
Knowles, M. (1992). habla de la inmediatez en la entrega de los aprendizajes, hoy con la educación virtual, la educación puede ser recibida en cualquier parte, desde un celular, Tablet, computador, notebook
Andragogía: rama de la pedagogía que busca el encuentro de los contenidos y el aprendizaje de las personas adultas.
La educación virtual - las plataformas online y offline - posibilidad de alcanzar nuevos conocimientos para la población adulta.
Educación universitaria para adultos: pregrado, licenciaturas, posgrado, postítulos, diplomados, magister y doctorados.
El naciente tiempo se le conoce a las tecnologías pues no solamente los computadores, entre muchos otros aparatos tecnológicos que facilitan la vida cotidiana.
Choque generacional educandos se comunican, leen, generan amistades, estudian, escuchan música, en sus aparatos tecnológicos que muy difícilmente vuelva al pasado :
La enseñanza al ajustarse a esta nueva realidad
Referencias:
Piña, J. y Rodríguez, B. (2016). Construcción del aprendizaje del adulto, ARJÉ. Revista de Postgrado FaCE-UC, 10(18), pp. 9-17. Disponible en:
http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/arje/arj18/art01.pdf
[Consulta: Agosto 02, 2017].
Capitillo, J. (2017). El adulto y sus características en situación de aprendizaje. Caracas, Venezuela: Universidad Nacional Abierta, Dirección de Investigaciones y Postgrado.
Adam, F. (1990). Andragogía, Ciencia de la Educación de Adultos. Segunda Edición. Caracas- Venezuela: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Knowles, M. (1992). Andragogía, no pedagogía. Revista de Educación de Adultos. Año 1, N° 1. Caracas
Adam, F. (1994). La Teoría Sinérgica en y el Aprendizaje del Adulto. Revista de Andragogía. Año 1 N° 1 INSTIA. Caracas: UNESR.
GARCÍA ARETIO, L. (2019), “Necesidad de una educación digital en un mundo digital”, Revista Iberoamercicana de Educación a Distancia (RIED), 22 (2).
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Integrantes: Carol López, Laura Honores, Maria Teresa Puma, Henrry Latorre.
