PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGÍA.
Horizontalidad
Formulados: Malcolm Knowles. Aportes: Félix Adam
Actitudes compartidas
Relación igualitaria
Responsabilidad
Compromiso
Participación
Intervención activa
Confrontación de experiencias
Diálogo
Desarrollar pensamiento crítico
Autoconcepto
Decisiones propias
Autoconocimiento.
Asumir sus responsabilidades.
Necesidad de saber
¿Qué va a aprender?
Aplicación de conocimiento
¿Para que aprender?
Rol de la experiencia
Vivencias
Conocimientos previos
Punto de Partida del aprendizaje.
Motivación
Disposición a aprender
Preparados para aprender
Entusiasmo
Afrontar las situaciones diarias
Orientación al aprendizaje
Aprendizaje centrado en la vida
Solución de problemas
Utilidad identificada
Disposición
Por diversos factores
Autoestima
Curiosidad
Realización
Crecimiento
Personal
Laboral
Flexibilidad
Considerar compromisos
Familiares
Sociales
Laborales
Tiempo que necesita
Laura Honores Galarza
Referencias: Sánchez Domenech, I. (2015). La andragogía de Malcolm Knowles: teoría y tecnología de la educación de adultos. (Tesis Doctoral, Universidad CEU Cardenal Herrera, Elche, Alicante). http://hdl.handle.net/10637/7599
Torres, M.; Fermín, Y.; C. Arroyo, C. & Piñero, M. (2000). La horizontalidad y la participación en la andragogía. EDUCERE, 4(10), 25-33. http://www.redalyc.org/pdf/356/35641004.pdf.