PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGÍA.
ANDRA

Horizontalidad COM-HORI

Formulados: Malcolm Knowles. Aportes: Félix Adam

Actitudes compartidas

Relación igualitaria

Responsabilidad

Compromiso

Participación PARTIC

Intervención activa

Confrontación de experiencias

Diálogo

Desarrollar pensamiento crítico

Autoconcepto autoc

Decisiones propias

Autoconocimiento.

Asumir sus responsabilidades.

Necesidad de saber 11111

¿Qué va a aprender?

Aplicación de conocimiento

¿Para que aprender?

Rol de la experiencia 2222

Vivencias

Conocimientos previos

Punto de Partida del aprendizaje.

Motivación motiv

Disposición a aprender 333

Preparados para aprender

Entusiasmo

Afrontar las situaciones diarias

Orientación al aprendizaje 444

Aprendizaje centrado en la vida

Solución de problemas

Utilidad identificada

Disposición

Por diversos factores

Autoestima

Curiosidad

Realización

Crecimiento

Personal

Laboral

Flexibilidad 55555

Considerar compromisos

Familiares

Sociales

Laborales

Tiempo que necesita

Laura Honores Galarza
Referencias: Sánchez Domenech, I. (2015). La andragogía de Malcolm Knowles: teoría y tecnología de la educación de adultos. (Tesis Doctoral, Universidad CEU Cardenal Herrera, Elche, Alicante). http://hdl.handle.net/10637/7599


Torres, M.; Fermín, Y.; C. Arroyo, C. & Piñero, M. (2000). La horizontalidad y la participación en la andragogía. EDUCERE, 4(10), 25-33. http://www.redalyc.org/pdf/356/35641004.pdf.