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SUBTEMA: 1.- LA INSTITUCIÓN ESCOLAR, CONTEXTO DE LA LIBERACIÓN DEL HOMBRE…
SUBTEMA: 1.- LA INSTITUCIÓN ESCOLAR, CONTEXTO DE LA LIBERACIÓN DEL HOMBRE
Paulo Freire y la Pedagogía del Oprimido
La pedagogía tradicional debe cambiarse por una pedagogía para los oprimidos
La educación bancaria, propia para los privilegiados, es muy difícil para los oprimidos
Pedagogía del oprimido
Las masas oprimidas deben tener conciencia de su realidad
La alfabetización debe servir para la transmisión de su realidad y la creación de una conciencia de liberación
Los trabajos educativos deben buscar que el oprimido tome conciencia de su situación de opresión
Se necesita la acción
Esta debe ser con reflexión crítica y con verdadera conciencia sobre la realidad
La clase dominante ha creado una serie de mitos que reflejan su visión sobre la opresión
Educación bancaria
El maestro es el sujeto de la educación
El educando es el receptor que recibe todos los contenidos de la sabiduría
El buen educador es el que mejor vaya llenando los recipientes en los depósitos de los estudiantes
El mejor educando, el que se deje llenar dócilmente los recipientes y los aprenda con mucha memorización
Los estudiantes de la educación tradicional son pasivos
Esta educación forma agentes dóciles de los opresores
Una educación que piense auténticamente en la realidad es peligrosa para la sociedad tradicional
Los opresores siempre estarán dificultando al máximo el pensamiento auténtico
La pedagogía problematizadora
Desmitificación a través del diálogo
Con el diálogo se llega a la comprensión del mundo
El diálogo hace necesaria la investigación científica y pedagógica
El verdadero diálogo se hace con amor al mundo y a los hombres
