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Las estrategias andragógicas para la eficiencia en el aprendizaje en el…
Las estrategias andragógicas para la eficiencia en el aprendizaje en el sistema semipresencial de la UNIANDES
Autores
(Taylor, 2001) Aprendizaje flexive inteligente.
(Jarquín, 2014) Desarrollo del ser humano.
(Sánchez, 2012) flexibilización de los
modelos tradicionales
Objetivo
Desarrollo
Intelectual
Personal
Humano
Relación Horizontal
Problemática
Destruir paradigmas
Criterios Imponentes
Integración actores
Resultados
Modalidades Semipresencial diferente
Trabajo Autónomo
Medios de estudio
Capacitación a los docentes
Estrategias en el uso del aula
Estudio
Estudiantes de la Modalidad
Semipresencial de la UNIANDES extensión Babahoyo. (Julio- Septiembre 2014)
Aspectos Teóricos
Aprendizaje Efectivo
Confianza
Motivación
Entendimiento de los contenidos
Dominio de la asignatura
Utilidad de los contenidos
Actuación constante
Metodología
Metodología activa
Observación
Encuesta a docentes y estudiantes
Integrantes Grupo No. 3:
Carlos Duque, Enma Freire, Karen Muñoz y Paola Pérez
