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Aufgabe für die mündliche Prüfung - Coggle Diagram
Aufgabe für die mündliche Prüfung
Ausbildungsjahr Einzelhandelskaufleute
24 Schüler:innen (im Alter zwischen 17 und 22 Jahren)
neue Klasse
Beziehungsaufbau
Gespräche führen, Kennenlernen, Rituale einführen und Regeln besprechen, Zeit nehmen :<3:
Heterogenität der Klasse in Hinblick und Lernbereitschaft und Leistungsniveau
Binnendifferenzierte Aufgabenformate, wechselnde Sozialformen, breite Aktivierung, an Praxiserfahrungen anknüpfen
Kooperative Lernformen (insb. Gruppenarbeiten) problematisch
In selbstgewählten Gruppen arbeiten lassen, langsam an kooperatives Lernen heranführen (erst Partnerarbeit, dann Gruppenarbeit), Team-Building-Einheit in den Unterricht einbinden, Klassengemeinschaft und Verantwortungsbewusstsein stärken
Was genau läuft unzureichend?
Unzufriedenheit mit der Bewertung in Gruppenarbeiten
bewertete und unbewertete Phasen klar kommunizieren, Transparenz zur Notengestaltung
Unterrichtsstörungen
Zuspätkommen
pädagogische Maßnahmen: Gespräche führen, Rituale einführen, Ausbildungsbetrieb informieren
Ordnungsmaßnahme: Eintrag in die Akte
Im Unterrichtsgeschehen
breite Aktivierung, wechselnde Sozialformen, Regeln gemeinsam aufstellen, mit den Kolleg:innen abstimmen (ggf. Sitzordnung ändern etc.)
Kooperation mit der Kollegin in LF2
Absprachen treffen, Rückmeldungen einholen, Transparenz für Lernende schaffen
Arbeit im Lernfeldkonzept, Erarbeitung von Lernsituationen
Offene Fragen formulieren! Das ist noch zu klären: ...
11 FOS
28 Schüler:innen
Einsatz von digitalen Tools im Mathematikunterricht
GeoGebra
Förderung der Medienkompetenz
15 Schüler:innen haben "sehr schlechte Noten" (5en und 6en)
Binnendifferenzierung durch Aufgabenformate nach Bruder
Beratungsgespräche führen
Kopfübungen zum Wachhalten von Basiswissen
KA genehmigen lassen? KA wiederholen?
Anschluss an Realsituationen (Anwendungsbeispiele)
Ergebnis Gruppe 2:
https://edupad.ch/p/5g116PayU6