Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 2 การกำหนดโจทย์และสมมติฐานการวิจัย การส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร …

- - - - 1 ความจริง
        
        1.2 ความจริงเป็นความถูกต้องของข้อเท็จจริง
        
        1.3 มนุษย์ ต้องสอบแสวงหาความจริงตลอดเวลาในการดำรงชีวิตและการปฏิบัติหน้าที่
        
        1.1 ความจริงอยู่เบื้องหลังความเป็นจริง
      - 2 ความเป็นจริง
        
        2.1 ความจริงที่สมมุติหรือความจริงสมมุติ
        
        2.2 สัจจะความจริงเอามาตีความ เป็นความเป็นจริง
        
        ข้อเท็จจริงคือสิ่งที่ปรากฏในประสาทสัมผัสทั้ง 5 ไม่ขึ้นอยู่กับการตีความจึงมักเป็นปรากฏการณ์และเหตุการณ์ที่เป็นจริงของแต่ละสิ่งที่เกิดขึ้นกับสิ่งที่เป็นวิทยาศาสตร์
    - - 1 แนวคิดการเข้าถึงความเป็นจริง
        
        1.1 แนวทางเหตุผลนิยม
        
        1.2 แนวทางประสบการณ์นิยมประจักษ์นิยม
      - 2 การแสวงหาความเป็นจริงที่เป็นระเบียบวิธีทางการวิจัยกับวิธีการทางปรัชญา มีรากฐานของ
        
        1 การตั้งข้อสงสัย
        
        2 การหาแบบจำลอง
    - - 2 แนวคิดปรากฏการณ์นิยม
      - 3 แนวคิดโครงสร้างนิยม
        
        3.1 ให้ความสนใจในโครงสร้าง
        
        3.2 อธิบายแบบแผนพฤติกรรมของมนุษย์ที่อยู่ในระบบเดียวกัน
      - 1 แนวคิดปฏิฐานนิยม
        
        1.2 การสั่งสมความรู้
        
        1.3 เกณฑ์ในการกำหนดคุณภาพความรู้
        
        1.1 เป้าหมายการแสวงหาความรู้เป็นการทำนาย
      - 4 แนวคิดหลังสมัยใหม่
      - 5 แนวคิดปฏิบัตินิยม
  - - - 1 พื้นฐานการส่งเสริมการเกษตรมีรากฐานมาจากทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
      - 2 องค์ประกอบของการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรเพื่อกำหนดตัวแปรในการวิจัยการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
        
        2.2 เนื้องานผลงาน
        
        2.3 ปัจจัยที่สำคัญของความสำเร็จ
        
        2.3.1 กระบวนการที่ทำให้เกิดการช่วยตนเองได้
        
        2.3.2 กระบวนการที่ทำให้เกิดการพัฒนาการพึ่งตนเองได้
        
        2.1 ปัจจัยนำเข้า
        
        2.4 ปัจจัยความสำเร็จที่สำคัญ 2.4.1 ผลได้ 2.4.2 ผลลัพธ์ 2.4.3 ผลกระทบ
    - - 4 ปัญหานวัตกรรมก้าวกระโดดเปลี่ยนรูปแบบ
      - 5 ปัญหา การนำนวัตกรรมมาขับเคลื่อนเศรษฐกิจที่ทำให้ไทยมีความจำเป็นอย่างมากในการเร่งปรับโครงสร้างทางเศรษฐกิจนโยบายการคลังให้สู่ยุคใหม่ให้เกิดการพัฒนาแบบยั่งยืนระยะยาว
      - 3 ปัญหาโลกยุคสภาวะปกติใหม่
      - 6 ปัญหามีแรงผลักดันทางเทคโนโลยีปัญหานวัตกรรมเทคโนโลยีการผลิตในประเทศไทยที่ไม่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดและผลิตไม่ครบวงจร
      - 2 ปัญหาไทยพึ่งพาการส่งออกร้อยละ 70
      - 7 ปัญหาในห้วงเวลาที่กำหนดความต้องการกลุ่มเป้าหมายเน้นหนักคนรุ่นใหม่ในการให้การศึกษาเพื่อส่งเสริม จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ให้เอเชียเป็นผู้นำของโลกด้านเศรษฐกิจและวัฒนธรรม
      - 1 ปัญหาสภาวะปกติใหม่
      - 8 ปัญหามีการใช้ทรัพยากรเพิ่มมากขึ้นนำไปสู่การเสื่อมโทรมของทรัพยากรและปัญหาสิ่งแวดล้อมมากขึ้น
    - - 2 การคำนึงถึงคุณค่างานวิจัย
      - 3 การพอกพูนความสามารถส่วนตัวในการวิจัยด้วยการปลูกฝังอุปนิสัยที่จำเป็นต่อความสำเร็จในการวิจัย
      - 1 คุณลักษณะ
- - - - 2 ความสำคัญของโครงการ
      - 3 ที่มาและเหตุผลของการวิจัย
      - 1 พื้นฐานคือมีประเด็นปัญหาในการวิจัย
    - - 2 คำถามวิจัยที่ต้องการคำตอบจากการวิจัยที่นักวิจัยต้องเข้าใจอย่างถ่องแท้
      - 3 การได้มาของคำตอบของคำถามในการวิจัยที่ต้องการคำตอบนั้น
      - 1 เป็นสิ่งที่นักวิจัยต้องการรู้และค้นหาคำตอบ
  - - - 2 ประเด็นปัญหาในการวิจัยที่เกิดจากปรากฏการณ์
      - 3 การกำหนดประเด็นปัญหาในการวิจัยที่แน่ชัดเพื่อสร้างประโยชน์ทำให้เกิดการตอบโจทย์มีคุณลักษณะของการแก้ปัญหาถูกจุด
      - 1 ต้องคำนึงถึงสภาวะเหตุการณ์ในปัจจุบันว่ามีอะไรน่าสนใจ
      - 4 การประเมินค่าปัญหาในการวิจัย
    - - 1 กำหนดโจทย์การวิจัยให้ถูก ปรากฏการณ์จำแนกได้ 2 ประเภท
        
        1 ปรากฏการณ์ทางกายภาพ
        
        2 ปรากฏการณ์ทางสังคม
      - 2 กลเม็ดที่สำคัญในการตอบโจทย์ด้วยคำถามในการวิจัยและประเด็นปัญหาหลักเพื่อการค้นหาสาเหตุของการตอบโจทย์การวิจัยที่เหมาะสม
        
        2.2 การให้ความน่าเชื่อถือความเข้มงวดที่เทียบได้กับความตรงและความเที่ยง
        
        2.3 ปฏิสัมพันธ์ของกระบวนการ
        
        2.1 การหาความจริงที่แตกต่างกันระหว่างระเบียบวิธีทางการวิจัยกับวิธีการทางปรัชญา
    - - 1.1 กลุ่มเป้าหมาย ในการวิจัย
      - 1.2 ภาพอนาคตที่พึงปรารถนาตามวิสัยทัศน์
      - 1.3 แนวคิดทางวิชาการที่ทันสมัย
    - - คุณลักษณะที่สำคัญของหัวข้อในการวิจัย
        
        3 มีความเป็นไปได้ในการทำที่ก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด โดยเฉพาะ
        
        1 ความพร้อมความสามารถในการประยุกต์ทฤษฎีแนวคิด และข้อค้นพบให้เกิดประโยชน์สูงสุด
        
        2 มีความเสี่ยงไม่สูงเกินกว่าจะแก้ไขได้
        
        3 ความอยากรู้อยากเห็นของผู้วิจัย
        
        4 การปรึกษากับผู้รู้หรือผู้ชี้ทาง
        
        2 เป็นหัวข้อที่ไม่ซ้ำกับงานวิจัยที่ทำมาก่อน
        
        5 ความสำเร็จตามหัวข้อการวิจัยที่กำหนดขึ้นอยู่กับศักยภาพของผู้ทำการวิจัยอย่างแท้จริงในการตอบโจทย์
        
        1 การเลือกหัวข้อที่เหมาะสม
- - - - 1 แนวคิดการเก็บและวิเคราะห์การวิจัยเชิงปริมาณ
      - 2 แนวคิดการเก็บและวิเคราะห์การวิจัยเชิงคุณภาพมีแนวคิดสำคัญ
        
        2.2 มีการเก็บและวิเคราะห์ข้อมูล
        
        2.3 การตรวจสอบสามเส้ามีแนวคิดสำคัญ
        
        2 ตรวจสอบข้อมูลโดยผู้วิจัยและผู้ให้ข้อมูล โดยผู้วิจัยสามเส้า
        
        3 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้หลักของการวิเคราะห์แก่นสาระด้วยวิธีอุปนัยจากข้อมูลและมีทฤษฎีสามเส้า
        
        1 วิธีการเก็บข้อมูลหลายวิธี
        
        4 การเหมาะสมสอดคล้องที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในพื้นที่อื่นที่มีปรากฏการณ์คล้ายคลึงกัน
        
        5 การตีพิมพ์เผยแพร่ของผลงานวิจัยในวารสารทางวิชาการที่เชื่อถือได้ และหรือประชุมทางวิชาการระดับชาตินานาชาติ
        
        2.1 นักวิจัยต้องมีคุณสมบัติเฉพาะ
    - - 2 เป็น antithesis แนวคิดที่ตรงกันข้ามกับแนวคิดแรก
      - 3 เป็นการสังเคราะห์ลักษณะทั้ง 1 และ 2 มากลายเป็น synthetic
      - 1 มีแนวคิดแบบหนึ่งเป็นข้อมูลที่เป็นแบบแรก
  - - - 1 การตีความผลการวิจัย วิจัยเชิงปริมาณมีแนวคิดพื้นฐานที่สำคัญ
        
        1.2 เน้นเริ่มจากการมีพื้นฐานของความน่าเชื่อถือ
        
        1.3 การวิจัยเชิงปริมาณ
        
        1.1 การตีความหมายเป็นการแปลความหมายผลการวิจัยที่เป็นข้อค้นพบ ที่ต้องมีการถอดความผลที่ได้ให้เป็นความหมายที่ดี
      - 2 การตีความผลการวิจัยในการวิจัยเชิงคุณภาพ
        
        ใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา เน้น
        
        3 การสังเกตสิ่งเดียวกัน
        
        4 การวิเคราะห์เชิงตรรกะ
        
        2 การพึ่งพากับเกณฑ์อื่นๆ
        
        5 รายงานผลด้วยอ้างอิงคำพูดหรือเรื่องราวจริงจากกลุ่มตัวอย่าง
        
        1 ความเชื่อถือได้
        
        6 การถ่ายโอนผลการวิจัย ความคิดและทฤษฎีที่สร้างขึ้นจากสถานการณ์ หนึ่งๆ ใช้อ้างอิงได้เฉพาะกลุ่ม
      - แนวคิดการตีความหรืออื่นๆ
        
        1 การเลือกตัวอย่างในการวิจัยที่เน้นการเลือกประชากรที่จะเป็นผู้ให้ข้อมูลนั้น ยังต้องให้ความสำคัญกับการเลือกสถานที่เหตุการณ์และกระบวนการ ลักษณะที่สำคัญได้แก่
        
        2 จุดมุ่งหมายหลักของการคัดเลือกแบบนี้เพื่อให้ได้ตัวอย่างต้องใช้ความคิดบนพื้นฐานที่เหมาะสมกับแนวคิดจุดมุ่งหมาย
        
        3 ต้องรู้รายละเอียดพอสมควรของแหล่งให้ข้อมูลนั้น
        
        1 เป็นการเลือกแบบไม่มีโครงสร้างที่เคร่งครัด
        
        2 คำนึงถึงความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติเข้ามาเกี่ยวข้องด้วย
    - - 1.แนวคิดการสรุปสาระในการวิจัยเชิงปริมาณ การเก็บข้อมูลทำพร้อมการวิเคราะห์ด้วยวิธีอุปนัยใช้วิธีนิรนัยลดและหรือยุบรวมหมวดหมู่ต่างๆเพื่อสรุปเป็นแนวคิดตามแนวคิดทฤษฎีเบื้องต้นตามที่ทบทวนวรรณกรรมมาเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของหมวดหมู่ที่จำแนกไว้ใช้หลักของการสังเคราะห์และสร้างทฤษฎีที่พัฒนาขึ้นใหม่เสนอผลการวิจัยโดยการผสมผสานกรอบแนวคิดทฤษฎีเข้ากับข้อมูลจริงที่ค้นพบในบริบทที่ศึกษา
      - 2 แนวคิดการสรุปสาระในการวิจัยเชิงคุณภาพ เน้นจุดสำคัญได้แก่
        
        2.2 การใช้แนวคิดทฤษฎีในการวิจัยเชิงคุณภาพเป็นเรื่องซับซ้อน
        
        2.3 นักวิจัยเชิงคุณภาพอาจใช้แนวคิดทฤษฎีในการวิจัยตามขั้นตอนสำคัญเช่น
        
        2.2.3 ใช้ทฤษฎีโครงสร้างและหน้าที่เพื่อการวิเคราะห์
        
        2.3.3 ขั้นการวิเคราะห์ข้อมูลและสร้างบทสรุปแนวคิดและทฤษฎีจะต้องถูกนำมาใช้ใน 2 รูปแบบคือเอาข้อสรุปเบื้องต้นที่สร้างมาจากข้อมูลมาพิจารณาว่าสอดคล้องกับแนวคิดทางทฤษฎีที่กำหนดไว้ตั้งแต่ต้นหรือไม่
        
        2.3.1 การลองต่อปัญหาในการวิจัย
        
        2.1 การมองปรากฏการณ์พฤติกรรมทางสังคมทางโลก สังคม วัฒนธรรม และมนุษย์ในสังคม จึงต้องใช้ทฤษฎีและแนวคิดที่หลากหลาย
        
        2.4 ต้องเข้าใจว่ากรอบแนวคิดจะมีความใกล้ชิดกับข้อมูลรูปธรรมมาก คือเป็นลักษณะ grout จึงไม่ใช่ทฤษฎีใหญ่ grant หรือ generally หรือ substance ข้อสรุปเบื้องต้นหากพบว่าไม่เหมือนแนวคิดทฤษฎีใดๆที่มีผู้เสนอเอาไว้จำเป็นต้องตรวจสอบบทสรุปของเราจนแน่ใจว่ามีความเชื่อถือได้จึงนำเสนอข้อค้นพบของตนนั้นเป็นการสร้างสมมติฐานแนวคิดใหม่สำหรับอธิบายปรากฏการณ์นั้น
  - - - 1 ความรู้ความเป็นจริงที่ได้จากการวิจัยที่ไม่ใช่วิจัยบนหิ้ง
        
        1.1 การวิจัยเชิงปริมาณ
        
        1.2 การเติมเต็มด้วยการวิจัยเชิงคุณภาพ
      - 2 ในการผสมผสานเป็นหนึ่งเดียวกันของการวิจัยเชิงคุณภาพกับการวิจัยเชิงปริมาณ
        
        2.2 มีความเป็นระบบ
        
        2.2.2 การเปลี่ยนแปลงของระบบย่อย
        
        2.2.3 การศึกษาวิเคราะห์วิจัยโดยอิงหลักตรรกศาสตร์
        
        2.2.1 การวิเคราะห์หาปฏิสัมพันธ์
        
        2.3 รูปแบบการวิจัยเชิงวิทยาศาสตร์
        
        2.1 ความเข้าใจองค์ประกอบที่สำคัญในการวิจัยทางสังคมศาสตร์
    - - 2 แนวคิดความตรงภายใน
        
        2.2 แนวคิดของการกำหนดกรอบตัวแปร
        
        2.2.1 ต้องรู้ว่าตัวแปรตามทั้งหมดที่ต้องใช้วิเคราะห์มีอะไรบ้างกี่ตัวที่เป็นตัวแปรภายใน
        
        2.2.2 ต้องรู้ว่ามีตัวแปรอิสระที่อาจจะต้องมีตัวแปรแทน แทนที่ตัวแปรจริงทำไม่ได้สมบูรณ์เพื่อเกิดผลในประเด็นที่เกี่ยวข้อง
        
        1 แบบจำลอง
        
        2 มีตัวแปรควบคุม
        
        2.3 แนวคิดการควบคุมตัวแปรเกินตัวแปรแทรกซ้อน
        
        2.1 การทดลองที่มีกลุ่มควบคุมที่ยิ่งน่าเชื่อถือ
      - 3 การคัดเลือกสิ่งทดลอง
        
        3.2 สิ่งที่ทดลองต้องมีความสม่ำเสมอ
        
        3.3 ทฤษฎีและแนวคิดพื้นฐานรวมทั้งการใช้ตรรกศาสตร์
        
        3.1 เป็นสถานการณ์ที่จำเป็นและพอเพียง
      - 1 แนวคิดพื้นฐานของการวิจัยแบบการทดลอง วงเล็บการวิจัยเชิงปริมาณ
        
        1.3 การวัดคุณลักษณะ
        
        1.2 การกำหนดตัวชี้วัด
        
        1.1 โดยมีการควบคุมจัดการ
      - 4 การวิเคราะห์ทางสถิติที่จะช่วยยืนยันหรือปฏิเสธโมเดลเชิงสาเหตุ
        
        4.1 การคุมตัวแปรในการวิเคราะห์แบบมีตัวแปรมากกว่า 2 ตัว
        
        4.1.2 จะคุมตัวแปรได้แค่ไหนเพียงไร
        
        4.1.3 แนวคิดพื้นฐานของวิธีการคุมตัวแปร
        
        2 เมื่อหาความสัมพันธ์เดิมของตัวแปร x กับ Y ก็ควรแจ้งความสัมพันธ์อย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างเพื่อให้ความสัมพันธ์เดิมระหว่าง x กับ Y กระจ่างชัด
        
        3 การคุมตัวแปรแต่ละวิธีแตกต่างกันด้วยจุดมุ่งหมายวิธีการและการตีความประกอบด้วย
        
        3.1 การคุมเพื่ออธิบาย
        
        3.2 การคุมแบบตีความ
        
        3.3 การคุมแบบกำหนดเงื่อนไข
        
        1 มีการวางแผนล่วงหน้า
        
        4.1.1 การคุมตัวแปรเป็นกระบวนการที่วิเคราะห์ว่าความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรอิสระกับตัวแปรตามที่ปรากฏตามข้อมูลนั้นมีความสัมพันธ์ที่แท้จริงแค่ไหน