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EL NIÑO Y LA CIENCIA - Coggle Diagram
EL NIÑO Y LA CIENCIA
CONCLUSIÓN
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Los cambios en la concepción de la ciencia parten de la edad y la actitud del docente, deben presentar equilibrio.
La escuela no debe interrumpir el proceso de desarrollo y la evolución del niño, evitando el conocimiento secuencial, reducido y empobrecido, que limita la curiosidad y la capacidad de desarrollo.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
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Una escuela que intervenga debe proponer un estudio serio y colegiado, debe preocuparse por llegar a ser coherente.
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