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ENFOQUE CUALITATIVO DE INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram
ENFOQUE CUALITATIVO
DE INVESTIGACIÓN
SE PUEDE CONCEBIR COMO/ DESDE
Un conjunto de
Prácticas interpretativas que hacen al mundo
Lo transforman
Convierten en una serie de representaciones en forma de
Anotaciones
Grabaciones
Observaciones
Documentos
“visible”
Es naturalista
Estudia
Los seres vivos
en sus
Ambiente natural
Cotidianidad
Contexto
Los fenómenos
Es interpretativo
Intenta encontrar sentidos a los fenómenos
En función de
De los significados que las personas
Postula que la realidad se define a través
De las interpretaciones de los participantes en la investigación
Respecto de sus propias realidades
CARACTERÍSTICAS
Las indagaciones cualitativas
No pretenden generalizar de manera probabilística los resultados a poblaciones
No pretenden que sus estudios lleguen a repetirse.
Ni obtener necesariamente muestras representativas
Evalúa el desarrollo natural de los sucesos
No hay manipulación
Ni estimulación de la realidad
Datos
Son profundos y enriquecedores
Finalidad
Comprender
A las personas
Los procesos
Eventos
y sus contextos.
Son de naturaleza cualitativa
Narraciones
Significados
Textos
Análisis
Datos en forma de
Textos
Imágenes
Piezas audiovisuales
Documentos
Y objetos personales
Criterios de evaluación en la recolección y análisis
Valoración
Representatividad de voces
Confirmación
Transferencia
Credibilidad
Técnicas para la recolección de datos
Discusión en grupo
Evaluación de experiencias personales
Revisión de documentos
Registro de historias de vida
Entrevistas abiertas
Interacción
La observación no estructurada
Introspección con grupos o comunidades.
No se prueban hipótesis
Se generan durante el proceso y se perfeccionan conforme se recaban más datos
Son un resultado del estudio.
Se basa en métodos
Recolección de datos no estandarizados
Obteniendo así
Las perspectivas y puntos de vista de los participantes
Experiencias
Significados
Prioridades
Y aspectos subjetivos
Emociones
Datos no predeterminados completamente
Se basan más en una lógica y proceso inductivo
Explorar y describir, y luego generar perspectivas teóricas.
Van de lo particular a lo general.
Investigador
Se introduce en las experiencias de los participantes
Construye el conocimiento, siempre consciente de que es parte del fenómeno estudiado.
El investigador o investigadora plantea un problema
pero no sigue un proceso definido claramente.
Sus planteamientos iniciales no son tan específicos
Las preguntas de investigación no siempre se han conceptualizado ni definido por completo.
Su propósito es
Describir
Los fenómenos a través de
Las percepciones
Significados producidos por las experiencias de los participantes
Comprende
Interpretar
ACTIVIDADES PRINCIPALES DEL INVESTIGADOR
Adquiere un punto de vista “interno”
Aunque mantiene
Una perspectiva analítica
O cierta distancia como observador externo.
Utiliza diversas técnicas de investigación y habilidades sociales
De una manera flexible
De acuerdo con los requerimientos de la situación
Produce datos en forma de
Diagramas
Para generar descripciones bastante detalladas
O “cuadros humanos”
Notas extensas
Extrae significado de los datos
No necesita reducirlos a números
Ni debe analizarlos estadísticamente
No define las variables con el propósito de manipularlas experimentalmente
Entiende a los participantes que son estudiados y desarrolla una empatía hacia ellos
Mantiene una doble perspectiva:
Analiza los aspectos explícitos, conscientes y manifiestos
Así como aquellos implícitos, inconscientes y subyacentes.
Es capaz de manejar
Incertidumbres
Dilemas éticos
Paradojas
Ambigüedades
Observa los procesos sin irrumpir, alterar ni imponer un punto de vista externo
Sino tal como los perciben los actores del sistema social.
