Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง, นางสาวพัชราวรรณ ป้องกัน รหัสนักศึกษา 64B44640317 …
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ความหมายปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ร 9 ชี้แนะแนวทางการดำเนินชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทย โดยตลอดรวมถึงการพัฒนาและบริหารประเทศ ทางสายกลาง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
3 ห่วง
มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
มีเหตุผล
พอประมาณ
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
2 เงื่อนไข
เงื่อนไขความรู้
เงื่อนไขคุณธรรม
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
สมดุล 4 มิติ
เศรษฐกิจ
สิ่งแวดล้อม
สังคม
วัฒนธรรม
เป้าหมายของหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
สามารถพึ่งตนเองได้ อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมอย่างสันติสุขิอยู่ร่วมกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืน
เป้าหมายการพฒนาที่ยั่งยืน
โลกในอนาคตที่จะเกิดขึ้นอีก 15 ปี รัฐบาลไทยไทยส่งเสริมและเผยแพร่ในกระบวนการขับเคลื่อน SDGs
17 ประการ
จัดกลุ่ม เชื่อมโยงกัน 5 มิติ
1.มิติการพัฒนคม
มิติสิ่งแวดล้อม
มิติความมั่งคั่ง
มิติสันติภาพ
มิติความเป็นหุ้นส่วนการพัฒนา
เป้าหมายที่สอดคล้องกันทั้ง SEP และ SDGs มุ่งพัฒนาและสร้างความสมดุลในมิติสังคมเศรษกิจพอเพียงและสิ่งแวดล้อม โดย UN ได้สนับสนุนให้ประเทศทั่วโลก ยึดสู่การพัฒนาประเทศแบบยั่งยืน
การประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
แนวทางการประยุกต์
เริ่มจากความคิด ไปสู่การกระทำ
เริ่มจากภายใน ไปสู่ภายนอก
เริ่มจากตนเอง ไยังผู้อื่น
เริ่มจากสิ่งใกล้ตัว ออกไปไกลตัว
เริ่มจากสิ่งที่ง่าย ไปหายาก
เริ่มจากเรื่องเล็กน้อย ไปหาเรื่องใหญ่
รู้กิน
กินแต่พอเพียง กินของที่มีประโยชน์
รู้ใช้
ใช้เสื้อผ้าให้คุ้มค่า
คุ้มราคา ใช้ของอย่างประหยัด
รู้อยู่
ดำเนินชีวิตอย่างมีสติ
ลด ละเลิดอบายมุข
:smiley::ด้านเศรษฐกิจ
ลดรายจ่าย/เพิ่มรายได้
:check:ด้านเทคโนโลยี
รู้จักใช้เทคโนโลยีทีเหมาะสม/พัฒนา
เทคโนโลยีจากภูมิปัญญา
:<3:ด้านจิตใจ
มีจิตใจที่เข้มแข็ง /มีจิตสำนึกที่ดี
:silhouettes:ด้านสังคม
ช่วยเหลือเกื้อกูล/รู้รักสามัคคี
:recycle:ด้านสิ่งแวดล้อม
รู้จักใช้และจัดการอย่างฉลาดรอบคอบ
การแบ่งพื้นที่ทำกินหลักทฤษฎีใหม่
แหล่งน้ำ 30 %
พืชสวนพืชไร่ 30 %
นาข้าว 30 %
ที่อยู่อาศัย 10 %
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ตรงหลักธรรมสัปปุริสธรรม
ความพอประมาณ
มัตตัญญุตา : เป็นผู้รู้จักประมาณ
อัตตัญญุตา : เป็นผู้รู้จักตน
ความมีเหตุผล
ธัมมัญญุตา :เป็นผู้รู้จักเหตุ
อัตถัญญุตา : เป็นผู้รู้จักผล
การมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว
กาลัญญุตา : เป็นผู้รู้จักกาล
ปริสัญญุุตา : เป็นผู้รู้จักบริษัท ชุมชน
ปุคคลัญญุตา หรือ ปุคคลปโรปรัญญุตา : เป็นผู้รู้จักบุคคล
ตัวอย่างการใช้จ่ายอย่างพอเพียงด้วยความสำเร็จ
ดร วัชรมงคล เบญจธนะฉัตร์
ความพอประมาณ: บริหารสินค้าดงคลัง ให้น้อยที่สุดและหมุนเวียนเร็วที่สุด
ความมีเหตุผล : พิจารณาด้วยความถี่ถ้วนรอบคอบ ไม่ย่อท้อ ไร้อคติ
จุดเด่น
สามารถผลิตและสร้างแบรนด์ แข่งขันได้ในระดับโลก
เข้าใจความพอเพียงเป็นอย่างดี ผสมผสานหลักศาสนาได้อย่างลงตัว
พัฒนาบุคลากรในด้านจิตใจและคุณธรรมอย่างต่อเนื่อง
มีกิจกรรมเพื่อสังคมและให้พนักงานมีส่วนร่วมสม่ำเสมอ
หลักพิจารณา 5 ส่วน
ของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
กรอบแนวคิด
ชี้แนวทางการดำรงอยู่ และปฏิบัติตนในทางที่ควร โดยมีพื้นฐาน
มาจากวิถีชีวิตของสังคม
คุณลักษณะ
เน้นการปฏิบัติบนทางสายกลางและพัฒนาอย่างเป็นขั้นตอน
แนวทางปฏิบัตื/ผลที่คาดว่าจะได้รับ
การพัฒนาที่สมดุลและยั่งยืนพร้อมรับต่อการเปลี่นแปลง
ในทุกด้าน
เงื่อนไข
เงื่อนไขความรู้ เงื่อนไขคุณธรรม
คำนิยาม
ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว
การนำแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ร่วมมือกันประหยัดทรัพยากรพลังงานใน รร
ลดการสร้างขยะในโรงเรียน เรียนรู้การดักแปลงมาใช้ประโยชน์ได้อีก
ส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้การแยกขยะ เช่น ขวดน้ำ
นำไปดัดแปลงเพื่อสร้างรายได้
ดำเนินชีวิตตามหลัก คือ ประหยัด อดออม ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย
การขับเคลื่อนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
การพัฒนาคนคือหัวใจของการพัฒนาที่ยั่งยืน
พ ร บ ปฏิรูปการศึกษา 2552/หลักสูตรแกนกลาง 2544
การเขียนแผนบูรณาการหลัก ปศพ
ยึดสาระสังคมเป็นหลัก
ยุทธศาสตร์การสอนของครู สอดแทรกคุณธรรม
เน้นให้เด็กแสดงความคิดเห็นอย่างมีส่วนร่วม
ยึดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการเรียนรู้
การสอนโดยยึดเด็กเป็นศูนย์กลาง
ทำงานเป็นกลุ่ม
ปลูกฝังคุณธรรม
จินตนาการ
สร้างวินัย
เรียนรู้จากธรรมชาติ
เรียนรู้จากสถานการณ์จริง
ฝึกการพึ่งตนเองตามวัย
นางสาวพัชราวรรณ ป้องกัน
รหัสนักศึกษา 64B44640317