Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เด็กที่มีทักษะEFดีและเด็กที่บกพร่องทักษะEF - Coggle Diagram
เด็กที่มีทักษะEFดีและเด็กที่บกพร่องทักษะEF
เด็กที่บกพร่องทักษะ EF
ปัญหาด้านการควบคุมอารมณ์
ㆍ ระเบิตอารมณ์โกรธอย่างรุนแรง
โกรธฉุนเอียวด้วยเหตุผลเพียงเล็กน้อย
ㆍเมื่อผิตหวังจะเสียใจเป็นเวลานานกว่า
เต็กคนอื่น
ปัญหาค้านการวางแผนจัดการ
ด้องบอกไห้เริ่มสูงมือทำงาน แม้ว่าเต็กจะเต็มใจทำ
ㆍไม่สามารถหาเสื้อผ้ รองเท้า ของเล่น หรือ
หนังสือเจอ แม้ว่าจะชี้แนะอย่างเฉพาะเจาะจงแล้ว
ทิ้งของเกลื่อนกลาด แม้ว่าจะใต้รับการสอนหรือ
แนะนำแล้วก็ตาม
ㆍไม่สามารถทำงานให้เสร็จได้ แม้ว่าจะใด้รับ
การแนะแนวทางแล้วก็ตาม
ปัญหาด้านการเปลี่ยน
ความคิดยืดหยุ่น
ㆍ มีปัญหาในการปรับตัวเข้ากับสิ่งใหม่ๆ
ㆍ อารมณ์เสียเมื่อมีการเปลี่ยนแผนหรือ
เปลี่ยนกิจวัตรประจำวัน
ㆍใช้เวลานานกว่จะรู้สึกวางใจใน
สถานที่ใหม่หรือสิ่งแวตล้อมใหม่
ปัญหาด้านความจำขณะทำงาน
ㆍเมื่อสั่งให้ทำงาน 2 อย่าง เด็กสามารถ
จำได้เพียงคำสั่งแรกหรือคำสั่งสุดท้ายเท่านั้น
ㆍ ทำผิดเรื่องเติมซ้ำๆ แม้เคยสอนหรือ
ช่วยเหลือไปแล้ว
ㆍสีมว่ากำลังทำอะไรขณะที่ทำกิจกรรมนั้นอยู่
ปัญหาค้านการวางแผนจัดการ
ด้องบอกไห้เริ่มสูงมือทำงาน แม้ว่าเต็กจะเต็มใจทำ
ㆍไม่สามารถหาเสื้อผ้ รองเท้า ของเล่น หรือ
หนังสือเจอ แม้ว่าจะชี้แนะอย่างเฉพาะเจาะจงแล้ว
ทิ้งของเกลื่อนกลาด แม้ว่าจะใต้รับการสอนหรือ
แนะนำแล้วก็ตาม
ㆍไม่สามารถทำงานให้เสร็จได้ แม้ว่าจะใด้รับ
ปัญหาด้านการยับยั้ง
ㆍไม่รู้ตัวว่าพฤดิกรรมของตัวเอง
มีผลกระทบหรือรบกวนผู้อื่น
ㆍ อยู่ไม่สุข กระสับกระส่าย
ㆍวอกแว่กง่ายขณะทำกิจกรรม
ㆍ หุนหันพลันแล่น ขาตความยับยั้งชั่งใจ
เด็กที่มีทักษะ EF ดี
มีความคิดยืดหยุ่นเปลี่ยนความคิดได้เมื่อเงื่อนไขและสถานการณ์เปลี่ยนไป
สามารถทำงานเสร็จตามกำหนดได้ผลสำเร็จที่ดี
ไม่รบกวนผู้อื่น
รู้จักขอความช่วยเหลือเมื่อจำเป็น
สามารถทำงานกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
รู้จักอดทนรอที่จะทําพูดที่เวลาเหมาะสม:
รู้จักยับยั้งและควบคุมตัวเองไม่ให้ทำในสิ่งที่ไม่ถูกต้องไม่เหมาะสม
มีสมาธิจดจ่อกับงานที่ทำอย่างต่อเนื่องจนงานเสร็จ
รู้จักประเมินตัวเองนำจุดบกพร่องมาปรับปรุงการทำงานของตัวเองให้ดีขึ้น
สามารถคาดการณ์ผลของการกระทำได้
ถ้าบอกเข้าใจและเห็นใจผู้อื่น
ความจำดี
มีเป้าหมายชัดเจน
มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับคนรอบข้าง