Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Dimensiuni - Coggle Diagram

- - - - El nu constituie pentru demersurile inovatoare o amenintare, cu atat mai mult cu cat eventualele reprosuri externe care i s-ar putea aduce cadrului didactic, ar face apel la traditionalism si nu ar fi intemeiate.
    - - cunoasterea practicii educationale intr-un moment 't' al activitatii
      - cunoasterea orizonturilor de asteptare ale elevilor
      - cunoasterea tendintelor si a traditiilor activitatilor educationale vizate
- - - - Mobilierul trebuie sa fie simplu si rezistent .
      - Estenecesar ca mobilierul sa se poata reorganiza in functie de activitatile clasei ( in grupe / individual),dar si dupa categoria de varsta si de nevoile elevului .
      - Forme de organizare a bancilor unei sali de clasa
        
        Forma de cerc : - are avantajul ca elevii pot colabora si se pot vedea intre ei , fara a se crea bariere sau catalogarea dupa prima sau ultima banca
        
        Forma de "U": - ofera cadrului didactic o perspectiva buna asupra elevilor , doar ca necesita mult spatiu.
        
        Aranjarea clasica : - favorizeaza o atitudine pasiva elevului, se preteaza pentru activitatile frontale unde profesorul e in centrul atentiei
      - Vizibilitate
        
        Crearea unui spatiu in care vizibilitatea sa reprezinte o stare de confortsi sanatate este foarte importanta .
        
        Vizibilitatea este o constanta ergonomica care presupune adaptarea mobilierului la necesitatile stomato-fiziologice si de sanatate a elevilor .
        
        Totoodata vizibilitatea este conditionata de dispunerea mobilierului in functie de sursa de lumina (naturala de preferat)