Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LA EDUCACIÓN COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO., La educación es un fenómeno que…
LA EDUCACIÓN COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO.
El CONCEPTO DE EDUCACIÓN
IDENTIDAD CONCEPTUAL
La educación es consustancial al desarrollo del sujeto, no se refiere a una sola actividad, sino a un conjunto diverso de ellas.
puede estudiarse desde:
ETIMOLOGÍA
El vocablo
"educación"
aparece en obras literarias escritas desde el siglo XVII.
Antes de ello se utilizaban:
Términos como "criar", referentes a protección y cuido de personas adultas a individuos en desarrollo.
Tiene doble origen etimológico.
educere
"extraer de dentro hacia afuera"
2 more items...
Que significa:
educare
"criar", "alimentar"
1 more item...
Se identifica con:
Durkheim
considera que la educación se concreta a través de la "socialización."
La acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que no han alcanzado la madurez para la vida social.
Tiene por objeto:
1 more item...
Define la educación como:
SENTIDO INTUITIVO O LEGO
se considera así:
Al conocimiento aceptado por la mayoría, se caracteriza por la experiencia y se contrapone a lo técnico o científico
Desde aquí se entiende la educación en dos rasgos:
Resultado
1 more item...
Contenido
1 more item...
NOTAS CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN
1. Las influencias que recibe el sujeto desde su nacimiento para convertirse en persona. "Humanización"
Perfeccionamiento Humano.
toma como referencia:
Un modelo ideal de persona y sociedad, mediante el cual trata de hacer a la mejor persona a través de la educación.
Finalidad e Integridad.
Valores y normas sociales que pretenden ser alcanzadas a través del:
Proceso educativo.
2. El sujeto que lleva acabo la acción de educar (educador) y el que se concentra en el efecto de dicha acción (educando).
Influencia.
La educación implica:
Relaciones sociales e influencias humanas que cumplan con el respeto a la libertad y la dignidad.
Intencionalidad, Comunicación y Actividad.
comprende:
Fenómenos educativos informales, influencias ambientales, procesos de socialización, efectos de los medios de comunicación, etc.
Procesos educativos (formales y no formales), con planificación e institucionalidad.
La comunicación como un proceso determinante para la educación.
La educación como proceso de perfeccionamiento que implica la acción realizada por el educador y el educando.
Continuidad.
hace alusión a:
Influencias educativas que recibe el sujeto que está en proceso de formación.
siendo la educación:
Un proceso que debe ser permanente y abarque todas las etapas de la vida.
Individualización y Socialización.
Punto de vista individual.
aspira a:
Que le sujeto adquiera competencias para la comprensión y manejo de elementos culturales necesarios para cambiar su entorno.
Punto de vista social.
Concibe la educación como:
proceso de adaptación e incorporación de un sujeto a su medio físico y social a través de elementos propios de la cultura.
3. La enseñanza y el aprendizaje llevada a cabo por el educador y el educando.
Enseñanza/Aprendizaje
La
enseñanza
se predica del agente que influye en el educando para que aprenda.
Para ello requiere:
Una estructura organizativa para orientarse hacia los objetivos educativos, conocida como
Sistematización.
El
aprendizaje
es el efecto que se produce en el educando.
se considera exitoso cuando:
Se produce el aprendizaje deseado, los objetivos educativos han sido alcanzados.
Graduación.
Característica necesaria para:
Un aprendizaje estructurado sobre conocimientos previos, de lo general a lo particular.
A lo cual se le denomina
Formación.
Manipulación/Adoctrinamiento.
Proceso en el cual:
Se presenta contenido de interés del educando por motivos ideológicos, sin posibilidad de critica.
Instrucción.
Proceso en el que:
El educador elige un determinado contenido para enseñar con escasa participación de comprensión al educando.
SÍNTESIS INTEGRADORA EN TORNO AL CONCEPTO DE EDUCACIÓN.
Síntesis de la educación y sus características (Sarramona)
Proceso de humanización.
Acción dinámica del sujeto educando con otros sujetos y con su entorno.
Intervención de una escala de valores.
Permite la integración social de los individuos.
Elemento fundamental de la cultura.
Proceso permanentemente inacabado.
Caracterización de la educación (García Aretio)
Se trata de un proceso dinámico.
Pretende el perfeccionamiento humano.
Requiere la influencia intencional.
Pretende lograr la socialización del sujeto
La educación es un fenómeno que nos concierne desde que nacemos y configura nuestro modo de ser
Experiencias educativas como: relaciones sociales en el seno familiar, grupo de amigos, etc.
a través de:
INTRODUCCIÓN
