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PROYECTO DE INVESTIGACIÓN, Cruz Rafael Leiry Ailen - Coggle Diagram
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Propósito
El alumno tendrá que elaborar un proyecto de investigación donde se integre las fases del proceso
indagativo
, para la organización de su pensamiento crítico.
Aprendizaje 1
Temática:
Fases:
Tema
Delimitación espacio - temporal
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivos: general y particulares
Hipótesis
Esquema o punteo
Cronograma
Fuentes de información
Estrategias sugeridas:
El alumno deberá leer un repertorio amplio de proyectos de investigación, es muy recomendable utilizar ejemplos donde estén las etapas de una manera clara.
Realiza equipos y con la ayuda del profesor y su guía, tienes que reconocer las características y las funciones de cada etapa del proyecto
Hacer cada equipo una presentación digital donde se exponga las características y funciones del anterior punto
El alumno deberá conocer las fases del proyecto de investigación, por medio de la identificación de sus características, para pode hacer la planeación del la investigación
Aprendizaje 2
El alumno deberá delimitar el tema y el planteamiento del problema, a través del reconocimiento de sus elementos y la ejercitación de operaciones intelectuales, para la acotación de su indagación.
Temática
:
Tema y su acotación
Delimitación: espacio-temporal
Planteamiento del problema
Justificación
Objetivos: general y particulares.
Estrategias sugeridas:
El alumno deberá seleccionar el tema de investigación.
Elaborar individualmente diversos ejercicios de delimitación espacio-temporal.
Discutan con el profesor y en equipo, si hay errores corrijan los ejercicios elaborados.
*En equipos expongan sus delimitaciones
Con la guía del profesor elabora los objetivos de la investigación, a partir de las preguntad seleccionadas.
Elabora la justificación del problema que se va a investigar.
En plenaria, los equipos exponen las siguientes fases: preguntas problematizadoras, objetivos y justificación de la investigación para que los pares valoren
estas actividades.
Por ultimo entrega al profesor la redacción de los puntos anteriores de investigación realizada en equipos.
Aprendizajes 3
Temática
:
Hipótesis
El alumno deberá plantear la hipótesis mediante procesos de pensamiento para el desarrollo de su capacidad de abstracción.
Estrategias sugeridas:
Se realizaran equipos donde se tienen que reconocer ejemplos de hipótesis s provenientes tanto de las ciencias sociales como de las exactas para analizarlas con la asesoría del profesor.
Realizar cinco hipótesis sobre el mismo tema.
En quipos se tiene que discutir y corregir en equipos las hipótesis con ayuda del profesor.
Cada equipo debe de exponer las cinco hipótesis.
Cada equipo debe de subir las hipótesis a una red social.
Escribe, en equipo, las dificultades que se presentaron al construir las hipótesis
En equipos escribe y expongan sus conclusiones.
Aprendizaje 4
Temática:
Esquema de investigación
Jerarquización:
(general- particular, simple- complejo, cronológico, entre otros).
Fuentes de información:
(confiabilidad y actualidad). Estilos de citación: Chicago, APA, MLA Y Harvard
Estrategias sugeridas:
El alumno deberá organizar individualmente la información para elaborar su esquema de investigación, considerando las fases y formas de jerarquizar la información.
El alumno deberá redactar el esquema de investigación, con la asesoría del profesor.
Seleccionar las fuentes de información, con las que se iniciara la investigación, según los criterios de confiabilidad y actualidad.
Consigna las fuentes anteriores en el formato acordado con el profesor
El alumno deberá elaborar un esquema de investigación, teniendo cuidado y escogiendo fuentes confiables, mediante un punteo con la jerarquización pertinente, para el desarrollo de su capacidad organizattiva.
Aprendizaje 5
Temática:
Redacción del proyecto de investigación
Estrategias sugeridas:
Diseña el proyecto final de su investigación con la asesoría del profesor.
Intercambia los proyectos de investigación para revisarlos y recibir comentarios.
Realiza las correcciones pertinentes y expone los proyectos.
Entrega al profesor la versión final del proyecto.
El alumno deberá integrar los elementos considerados previamente, a través del diseño de un proyecto propio de investigación, para la resolución concreta de un problema
Aprendizaje 6
Temática:
Integridad académica
Respeto
Responsabilidad
Estrategias sugeridas:
Actúa con integridad académica durante todas las etapas de su proyecto de su investigación para evitar el plagio.
Respeta las investigaciones de los demás.
Se responsabiliza de la entrega oportuna de sus tarea,
Asume actitudes de respeto, responsabilidad e integridad académica, durante el proceso de investigación, para su desarrollo ético y académico.
Cruz Rafael Leiry Ailen