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Sprachsensibilität (Schreiben von Sachtexten) - Coggle Diagram
Sprachsensibilität (Schreiben von Sachtexten)
Nach dem Schreiben
Textüberarbeitung
Ziel: Schreiben lernen durch Beurteilung von Texten
Methoden :
Fehlersammlung (Reflexion vor Fehlerquellen, bevorzugt anonymisiert)
Gegenseitiges Korrekturlesen
Unterstützung durch Checklisten
Fehlersammlung (Reflexion vor Fehlerquellen, bevorzugt anonymisiert)
Fließbandkorrektur (kooperative, schrittweise Korrektur nach verschiedenen Kriterien, z.B. Groß-/Kleinschreibung, Satzbau, etc.)
Schreibkonferenzen (Mehrere individuelle Texte zu einem gemeinsamen Text zusammenfassen, dazu vorerst gelungene Textabschnitte markieren
Vor dem Schreiben: Planung
Brainstorming
Mind-Map
Texte Markieren
Inhalte verbinden
Inhalte hierachisieren
Schreiben
Sätze, nicht nur Stichpunkte
Texte zusammenfassen lassen
Glossar anlegen lassen
Checkliste zur Verfügung stellen
Übungen zum Satzbau
Zur Verfügung stellen
Satzanfänge
Checkliste
Glossar
Mustertexte
Satzbaukasten
Schreibanlässe finden
Interviews verschriftlichen
Text zusammenfassen (einfacher in textlastigen Fächern)
Verläufe protokollieren (Unterrichtsstunden, Experimente)
Unterschiedliche Darstellungsformen verschriftlichen lassen (verbalisieren)
eines Diagramms/einer Grafik
eines Videos
eines Bildes
aus Mind-Map
Fragen an den Text stellen