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積極分裂理論 （The Theory of Positive Disintegration） - Coggle Diagram
積極分裂理論
（The Theory of Positive Disintegration）
波蘭心理學家卡齊米日·東布羅夫斯基（Kazimierz Dąbrowski）
發展因素
第一因素
生物本能
原初整合（Primitive integrtion）
第二因素
社會環境、趨同心理壓力（從眾）
原初整合（Primitive integrtion）
第三因素
自主成長的強烈需求
整合層次
積極適應
在消極適應後，有事件發生打破了原有的秩序，個體因此發展出欲批判性、有個性的思維準則與價值觀，而非僅僅從眾
消極適應
受第一、第二因素所影響，並依此產生行為、思維準則、原則的過程
發展潛質
過度激動 Overexcitement
精神活動的
感官的
智力的
想像的
感情的
Dynsmism人在發展自我中的一股活動力
能力、才智
為人朝向更高的發展層次而使用
第三因素
發展層次
第一層：原初整合
受生物本能、社會環境所影響，處於利己、利他二分的狀態
處於一種受非意識因素引導的階段，此時的自由意志薄弱
第二層：單層次分裂
因為不可避免地產生因事件而起的矛盾、衝突，開始有了不同於第一層次的選擇與想法
此時仍是心理動力站主導，意識還未能積極參與
此階段屬過渡期－－接受刺激後，會產生各種情緒、想法，我們會經歷分裂，在第一層次的整合與新產生的想法、感受之間衝突
第三層：自發多層次分裂
於縱向、不同層次間的衝突，並意識到「更高層次的可能性」
人格發展的最關鍵層次－－在低層次本能作為與高層次的理想作中進行選擇
理想與實際行為的衝突選擇即發生在此
第四層：有引導的多層次分業
「第三因素」的出現，人開始有意識地接受或拒絕自身或外在的某些性質，由意識取代原本自發性發展
在此階段，人會評估環境中的各因素，並與自身價值觀做比較，選擇可接受的，淘汰不可接受的，自身價值觀漸漸與環境的規範、習慣融合，但同時間也因自身對環境的期望而抱有責任感，以期為理想而改變環境，使環境進入更高層次