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ENFOQUE TRADICIONAL DE ÍTEMS, Orales - Coggle Diagram
ENFOQUE TRADICIONAL DE ÍTEMS
Orales
de respuestas abierta
Determina los contenidos y la forma en que los quiere exponer al examinador.
Mide conocimientos en los diferentes niveles de operaciones de pensamiento desde la memorización hasta el juicio y la evaluación.
Posee muchas ventajas
Sirven para evaluar los conocimientos absorbidos por el alumno.
Fácil identificar casos de fraude.
Para evaluar las capacidades del estudiante.
Al profesor le resulta más sencillo trabajar con unas pocas preguntas.
Permiten una retroalimentación mayor entre docentes y alumnos.
Desventajas
Solo mide conocimiento.
El profesor debe invertir mucho más tiempo en la corrección.
Es preferible para grupos con pocos estudiantes.
La asignación de notas suele ser un proceso más subjetivo que en el caso de las preguntas cerradas
Es difícil idear muchas preguntas diferentes cuyas respuestas no se entrecruzan.
Escritos
Examen a libro abierto
exámenes escritos de respuesta libre en las cuales el alumno desarrolla un tema durante un tiempo a veces superior al de una clase normal.
Mide la creatividad, el juicio crítico y la interpretación personal.
Ventajas
Fomentan la capacidad creativa.
-Se obtiene información suficiente acerca de cuánto y cómo se ha aprendido.
-Puede ser objetivo en su calificación se explicaron claramente los aspectos que se evaluarán.
Desventajas
Admiten diversidad de respuestas por lo que es importante tener un patrón base de las respuestas esperadas.
-Requiere de mucho tiempo para su contestación y revisión
Examen temático o de composición.
Se le presenta al estudiante un tema para desarrollarlo, junto con ciertas orientaciones de que debe hacer.
La capacidad para organizar, para integrar información en un todo, concebir la aplicación en un contexto diferente al que fue aprendido.
Ventajas
-Demuestra la habilidad y actitudes del estudiante
-Permite la manifestación del conocimiento
Desventajas
Son difíciles para calificar, sus preguntas admiten diversidad de respuestas.
No pueden ser sometidas a procesamiento estadístico. -Permiten que el profesor ponga elementos subjetivos al calificar.
Desarrollo de temas.
exámenes de desarrollo constan en general de dos o tres preguntas.
El docente evalúa los conocimientos sobre un tema o epígrafe completo de los contenidos curriculares de la materia.
Ventajas
Las preguntas pueden tener distintos enfoques.
Explicar y analizar las causas o consecuencias de un hecho o acontecimiento o comentar un texto referente a una temática concreta.
Desventajas
La respuesta requiere la redacción de un ensayo, más o menos extenso.
Son difíciles de calificar
Resúmenes.
Impone ciertas restricciones a la forma y contenido de la respuesta. Los estudiantes deben conocer con suficiente precisión lo que el maestro solicita en cada cuestión.
El desarrollo cognitivo del estudiante.
La capacidad de análisis y síntesis.
Ventajas
Las indicaciones dadas en las preguntas establecen esquemas más precisos que indican respuestas más apegadas a lo objetivos programados en el tema o la unidad.
Desventajas
Requiere un mayor número de reactivos para mejorar su validez.
Dificultad de asignar un valor relativo (puntaje a cada reactivo de acuerdo con la complejidad de la respuesta)
De respuesta dirigidas
El orientador orienta al examinado sobre el contenido que debe incluir.
Conocimientos en los diferentes niveles de operaciones de pensamiento desde la memorización hasta el juicio y la evaluación.
ventajas
Admite cierto margen de libertad en las respuestas.
-Propicia razonamiento abstracto.
-Repasa el material aprendido.
-Diagnostican deficiencias y fortalezas.
-Determina el progreso del alumno.
-Estimula la autoevaluación.
Desventajas
Orales
