Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PENGAJARAN MAKRO, Nama Kumpulan:
Mas Najwa
Haziqah Nadhirah
Nurul…
PENGAJARAN MAKRO
PRINSIP PENGAJARAN MAKRO
JUMLAH PELAJAR
Jumlah pelajar yang terlibat jauh lebih ramai bergantung kepada bilangan pelajar di dalam kelas sebenar. Pelajar yang terlibat adalah pelajar yang sebenar dan bukan dari lakonan rakan-rakan.
STRATEGI PENGAJARAN
guru perlu mempelbagaikan teknik dan strategi pengajaran supaya sesi pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan dan menarik.
-
JANGKA MASA PENGAJARAN
Jangka masa yang ditentukan dalam pengajaran makro adalah berdasarkan kepada jadual waktu kelas yang memakan masa selama antara 30 hingga 40 minit satu masa
-
BAHAN PELAJARAN
guru perlu menyampaikan keseluruhan isi pengajaran yang telah dirancang dalam Rancangan Pengajaran Harian (RPH). Oleh itu, guru perlu menguasai sepenuhnya bahan yang hendak disampaikan dan tumpuan guru ketika menyampaikan adalah menyeluruh
OBJEKTIF
-
ia akan memperbaiki kelemahan-kelemahan pengajaran yang berlaku di samping mengukuhkan kelebihan mengajar
ia menyediakan suatu kemahiran lengkap kepada semua guru pelatih serta mempraktikkan suatu suasana sebenar apabila mengajar
KEPENTINGAN
Memberikan peluang kepada guru pelatih untuk mempraktikkan kemahiran mengajar satu demi satu dalam situasi terancang
Memberikan guru pelatih peluang untuk menjalankan amali sebenar-sebenarnya untuk melatih diri menjadi sebagai seorang guru
bagi mengenalpasti akan kelebihan pengajaran diri atau kawan dan seterusnya mengukuhkan kelebihan tersebut
KONSEP
Pengajaran makro merangkumi segala proses pengajaran, sekurang-kurangya satu unit kemahiran, dalam sesuatu waktu pelajaran.
Di dalam proses makro meliputi tiga peringkat pemulaan pengajaran, perkembangan dan penutup. Ia merupakan simulasi satu pengajaran yang lengkap kepada satu kelas biasa.
-